Page 473 - Antologi Inspiring Lecturer by Paragon
P. 473

Inspiring Lecturer
                                                         Paragon
                  aktivitas mengingat, menganalisis, memahami, menilai, menalar,

                  membayangkan, dan berbahasa.

                      Seorang  mahasiswa  kedokteran  pada  tingkat  awal  telah
                  dikenalkan  tentang  ilmu-ilmu  dasar,  misalnya;  tentang  tubuh

                  manusia,  tentang  bagaimana  fungsi-fungsi  tubuh  yang  normal,
                  serta  lengkap  dengan  pengasahan  melalui  keterampilan  klinis,

                  praktikum yang mereka lakukan. Hanya dalam mengembangkan

                  pemikiran  tentunya  diperlukan  inovasi  agar  tidak  terasa
                  membosankan. Tubuh manusia memang menjadi kesatuan yang

                  tak terpisahkan, terkadang dalam penerimaan teori terjadi bagian-
                  bagian  seperti  puzzle,  layaknya  permainan  teka  teki  yang  pada

                  akhirnya harus mampu disatukan. Contoh; berbicara tentang sel-

                  sel  dalam  pelajaran  histologi.  Bagi  mahasiswa,  sungguh  sulit
                  membayangkan sel-sel yang bermacam-macam bentuk ragamnya

                  itu. Kemudian dalam mata kuliah fisiologi, mempelajari fungsi
                  dari  organ  tubuh,  dijelaskan  bagaimana  ada  sel  yang  berfungsi

                  dengan  otomatis,  otonom  dan  tak  pernah  berhenti.  Di  sanalah
                  dibutuhkan sebuah animasi, yang dapat menggambarkan secara

                  utuh,  bagaimana  mekanisme  sel-sel  yang  ada  dalam  tubuh  ini

                  bekerja besinergis, berkelanjutan, dan otonom.
                      Pada  tingkat  awal  ini,  juga  diperlukan  pemahaman  akan

                  falsafah  keilmuan  yang  berdasarkan  ketuhanan,  jadi  tepatlah
                  apabila  dalam  penciptaan  sel,  dan  bagaimana  sel  itu  bekerja

                  sungguh menakjubkan dikembalikan kepada siapa pencipta dari

                  semua  itu.  Tahap  pembelajaran  selanjutnya,  mulailah
                  diperkenalkan dengan kondisi patologi atau penyakit, yaitu



               467 | P a g
               e
   468   469   470   471   472   473   474   475   476   477   478