Page 62 - Antologi Inspiring Lecturer by Paragon
P. 62
Inspiring Lecturer
Paragon
menjadi semakin beragam. Menghidangkan materi pelajaran dengan
satu pilihan cara saja menjadi sangat kurang. Pengajar perlu
mengenali karakteristik sekaligus kegemaran peserta didik, sehingga
tujuan belajar dan strategi cara penyampaian materi pembelajaran
dapat sesuai dengan karakteristik peserta didik. Dengan begitu
mereka bisa merasa dekat dan menikmati proses belajar dan
bersemangat mencapai tujuan belajarnya.
Dalam pengibaratan itu, ibu bagaikan diharapkan memiliki
keterampilan memasak yang luar biasa, sehingga bisa menghasilkan
berbagai hidangan yang berbeda-beda baik dari segi bentuk maupun
rasanya dari bahan yang sama. Ibu diharapkan bisa meracik bumbu
dengan pintar dan membuat penyajian selayak chef yang handal.
Hingga, ketika waktu makan tiba, di atas meja makan tersaji berbagai
macam menu yang dapat dipilih sendiri sesuai dengan selera dan
kebutuhan anak. Bagai menikmati makanan di restoran atau warung
makan yang menyajika berbagai pilihan makanan.
Jika pola tersebut menjadi gambaran dalam proses mengajar, seorang
pengajar diharapkan memiliki keterampilan untuk menyajikan
berbagai sumber serta media belajar. Tidak hanya keterampilan untuk
memahami karakteristik peserta didik, pengajar juga perlu
meningkatkan keterampilannya dalam hal menyajikan pesan
pembelajaran, sehingga bisa lebih interaktif dan komunikatif
sekaligus sampai mengena di pemikiran dan sanubari peserta didik.
Dengan begitu peserta didik sebagai pembelajar dapat
mengembangkan potensinya semaksimal mungkin dengan beragam
sumber belajar yang ada. Dalam metode student centered learning,
58
