Page 249 - Antologi Inspiring Lecturer by Paragon
P. 249
Inspiring Lecturer
Paragon
Aktivitas yang menarik adalah latihan coaching. Pendekatan
coaching menjadi menarik tak kala diterapkan pada proses
pembelaran. Belajar membedakan konseling dan coaching serta
diajari cara bertanya dalam coahing. Ternyata bertanya itu ada
ilmunya. Bertanya untuk mengali potensi peserta didik dan
mengarahkannya untuk mendapatkan apa yang diinginkannya. Tapi
sayangnya praktek pengajaran yang kami lakukan sejauh ini masih
berpola direct instruction, “menyuapi” mahasiswa. Penerapan mode
coaching dalam pembelajaran akan merangsang mahasiswa berfikir
tingkat tinggi dan memberdayakan mahasiswa untuk menjadi
pembelajar yang mandiri.
Tugas berikutnya yang menghadang adalah bagaimana
implementasinya di kampus? Pada saat implenetasi ilmu yang didapat
tentunya tidak bisa sendirian, saya akan mulia desiminasi kecil-
kecilan dengan teman dosen yang tentunya satu visi dan klik.
Langkah- angkah yang akan saya buat adalah melaui diskusi kecil
dengan temen yang sepaham, berikutnya Menyusun rencana kerja
Bersama. Isinya adalah bagimana dosen bisa menjadi fasilitaor yang
baik dalam proses pembelajaran. Paradigmanya, dosen bukan lagi
satu-satunya sumber ilmu bagi mahasiswa. Hal yang segera ingin
diimplementasikan adalah konsep pembelajaran kolaboratif.
Menurut Pusdatin (pusat data dan informasi) Kemdikbud
bahwa kolaborasi adalah keniscayaan. Secara lebih luas pembelajaran
kolaboratif diartikan bahwa mahasiswa bekerjasama dengan
mahasiswa lain untuk menyelesaikan masalah yang sama.
Berdasarkan temuan peneliti pendidikan bahwa model pembelajaran
245 | P a g
e
