Page 19 - Antologi Inspiring Lecturer by Paragon
P. 19

Inspiring Lecturer
                                                         Paragon
               salah satunya adalah mindset bertumbuh, pola pikir yang membuat

               dosen  tidak  hanya  sebatas  mengajar,  tapi  juga  menjadi  pemimpin

               untuk membawa gerbong perguruan tingginya ke arah yang progresif
               dan membawa gerbong  tersebut  dengan visi yang  tepat  berorietasi

               pada perubahan.
                      Meminjam  istilah  Wikan  Sakarinto  bahwa  pendidik/dosen

               adalah ‘The Real Curricullum” tentunya jadi satu idiom yang tepat

               untuk  menggambarkan  posisi  pengajar/pendidik.  Idiom  yang
               bertindak  bukan  sebatas  adanya  aturan,  intruksi,  ataupun  insentif

               melainkan  bertindak  atas  dasar  esensi  hidup  dan  kehidupan  dalam
               rangka  menghasilkan  generasi  yang  tangguh  dan  juga  bertumbuh.

               Perwujudannya didasari pada pola pikir yang selalu bertumbuh tadi.

                      Pendidik dengan mindset bertumbuh bergerak tidak atas dasar
               stick and carrot (biar agak kebaratan dikit padahal maksundnya sama

               dengan hukuman atau imbalan),  melainkan bergerak dalam rangka
               menjaga  agar  eksistesinya  sebagai  pendidik  berjalan  optimal  dan

               esensi belajar berjalan semestinya. Alhasil inovasi yang berkembang
               diterapkan sesuai dengan kebutuhan yang ada, bukan karena tidak ada

               pilihan (misanya karena Covid-19, jadi terpaksa daring). Mindset ini

               membawa pendidik menggunakan/ menghasilkan inovasi secara tepat
               guna.

                      Inovasi  yang  mutakhir  sekalipun  digunakan  oleh  pendidik,
               tidak  akan  mampu  membawa  pendidikan  ke  arah  yang  tepat,  jika

               esensi  pendidikan  (esensi  yang secara konseptual  sudah dihasilkan

               oleh  tokoh-tokoh  masa  lampau)  tidak  ada  dalam  keasadaran  kita
               sebagai pendidik (salah satunya bertumbuh atau terus menjadi



               15 | P a g e
   14   15   16   17   18   19   20   21   22   23   24