Page 294 - Antologi Inspiring Lecturer by Paragon
P. 294

Inspiring Lecturer
            Paragon
            kesempatan pembelajar memperoleh asupan materi dengan cukup

            mudah.

                   Thanks to digital Tsunami (istilah Kang Dwi Purnomo) akan
            menjadi  jembatan  yang  bisa  menghubungkan  berbagai  hambatan

            interaksi diantara kedua belah fihak. Sosok Dosen menjadi sorotan

            penting  dalam  memfasilitasi  tumbuh  kembangnya  mahasiswa  di
            jaman era disruption, baik digital, generation gap, maupun masa dan

            pandemic.  Purnomo  2020),  yang  menuntut  adanya  era  perubahan.
            Suatu  keniscayaan  bahwa  yang  harus  mengubah  dirinya  terlebih

            dahulu  adalah  fihak Dosennya sendiri  dalam menghadapi  berbagai
            tuntutan kemajuan zaman seiring  tumbuh kembangnya mahasiswa.

            Di sisi lain, tugas dan perannya Dosen tidak hanya sebagai pengajar

            per se, akan tetapi juga menjalankan Tri Dharma Perguruan Tinggi.
            Disini  pula  Dosen  dituntut  untuk  dapat  melaksanakan  2  (dua)

            kompetensi lainnya yaitu Penelitian (plus magang) dan Pengabdian
            kepada masyarakat. Bahkan bila dikaitkan dengan program MBKM

            (Merdeka  Belajar  Kampus  Merdeka),  terkait  dengan  8  Indikator
            Kinerja  Utama  (IKU),  sebagai  landasan  transformasi  perguruan

            tinggi, Dosen dituntut pula untuk dapat berkegiatan di luar kampus

            dan  hasil  kerja  dosen  harus  dapat  digunakan  masyarakat  dan
            mendapat rekognisi secara internasional. Dengan demikian semakin

            meningkat tuntutan kompetensi yang harus dimiliki sesorang dosen

            sebagai  amunisi  diri  dalam  menghadapi  berbagai  tuntutan  yang
            (mungkin belum diantisipasi saat ini) semakin tinggi pula.

                   Alhamdulillah,  melalui  ILP-2021  ini  secara  keseluruhan
            materi sebagai bagian dari amunisi tersebut disampaikan secara apik,



                                                                             290
   289   290   291   292   293   294   295   296   297   298   299