Page 36 - Antologi Inspiring Lecturer by Paragon
P. 36

Inspiring Lecturer
            Paragon
            terlaksana. Semua sama. Sama-sama berhak menikmati pembelajaran

            dengan cara mereka. Jika memang ingin melakukan komparasi untuk

            mengetahui kemajuan dan capaian diri, maka bandingkanlah progres
            pada diri mereka sendiri, antara diri yang lama dengan diri yang saat

            ini ada. Hal tersebut akan memberikan gambaran betapa mereka telah
            berusaha  dan  berjuang  sejauh  ini  untuk  melangkah  dari  titik

            sebelumnya. Bukan malah membandingkan antara satu anak dengan

            anak lainnya karena tiap anak itu berbeda dan unik  sesuai  dengan
            karakteristiknya.

            “Amal jariah atau dosa jariah?” Pertanyaan yang sangat menusuk
            hingga tulang rusuk. Salah satu materi yang disampaikan pada kelas

            ILP2021 ini membuat sebagian besar dosen yang tergabung ‘tercubit’

            dan  kembali  terbakar  semangat  untuk  mengabdi  dan  membagikan
            ilmu  dengan  tulus  hati.  Tergerak  untuk  segera  mengaplikasikan

            semua  yang  telah  didapatkan  dari  keseluruhan  rangkaian  agenda
            ILP2021 yang berlangsung kurang lebih dalam tiga bulan ini. Jika

            tidak ingin dosa jariah yang didapatkan maka dalam melakukan tugas
            sebagai  dosen  atau  pendidik,  hendaknya  tidak  hanya  mengajarkan

            materi namun juga ilmu lain serta praktik dan penyesuaiannya dengan

            kebutuhan industri saat ini dan nanti, bukan berdasar pada trend di
            masa lalu karena eranya telah berganti. Apa yang baik di masa lalu,

            belum tentu baik diterapkan di masa kini. Pun demikian dengan apa
            yang terbaik di masa kini, bisa jadi bukan menjadi yang terbaik di

            masa  depan.  Persiapkan  mahasiswa  untuk  siap  bersaing  di  masa

            depan dengan menguasai kemampuan di era sekarang dan yang akan
            datang. Siapkan mereka untuk future jobs dengan mengajarkan future



                                                                             32
   31   32   33   34   35   36   37   38   39   40   41