Page 8 - EMODUL GHALIB PENELITIAN

A. Deskripsi

Modul ini terdiri daribeberapa sub bagian materi yang terintegrasi
multirepresentasi merupakan pendekatan terpadu yang meliputi menggambarkan

atau menyimbolkan objek atau proses yang bertujuan untuk membantu peserta didik
untuk memiliki Multi kecerdasan (multiple intelligences), menurut teori multi

kecerdasan orang memiliki kecerdasan yang berbeda-beda. Oleh karena itu Peserta
didik belajar dengan cara yang berbeda-beda sesuai dengan jenis kecerdasannya.

Representasi yang berbeda-beda memberikan kesempatan belajar yang optimal bagi

setiap jenis kecerdasan terdapat dalam beberapa tahapan-tahapan program
pembelajaran konseptual interaktif yang menggunakan pendekatan

multirepresentasi berikut ini :

Tahapan Aktivitas Guru
Pembelajaran

Fase 1 Menyajikan Peristiwa,fenomena fisis atau
Orientasi Peserta didik pada kejadian yang sering dilihat atau dialami
fenomena fisis
siswa dalam keseharian

Fase 2 Menyajikan dan mendemonstrasikan
Penyajian model dari peristiwa
dan fenomena fisis yang dialami model dari fenomena fisis yang ditinjau
peserta didik

Fase 3 Menyajikan berbagai representasi
Menanamkan Konsep melalui
penerapan pendekatan (verbal, piktorial, matematik, dan
multirepresentasi diagram.grafi k) diperkuat dengan sajian

animasi/simulasi fi sis, untuk

menanamkan konsep, dalam seting
interaktif

Fase 4 Menyajikan kuisMenyajikan ilustrasi
Pengaplikasian atau
Pemantapan dan tindak lanjut aplikasi konsep pada fenomena-fenomena
lain yang sejanisMenyajikan latihan-

latihan problem solvin

2