Page 24 - LKPD ELEKTRONIK
P. 24

BIOGRAFI PENULIS



                                          Penulis  bernama  lengkap  Syahmila  Nanda  Fani

                                          dilahirkan di Perawang pada tanggal 19 November 1999.

                                          Penulis  mengawali  pendidikan  TK  Aisyah  di  Kota

                                          Peranap, SD Negeri 13 Pintu Gobang Kari, Kota Teluk
                                          Kuantan.  Kemudian  melanjutkan  pendidikan  SMP


               di SMP Negeri 3 Teluk Kuantan. setelah itu melanjutkan Pendidikan Menengah
                                          Negeri
               di SMA Negeri 1 Teluk Kuantan. Saat ini masih menempuh jenjang Pendidikan

               Strata satu (S1) di Universitas Riau, Program Studi Pendidikan Biologi, Fakultas

               Keguruan dan Ilmu Pendidikan.

                       Penulis membuat Lembar Kerja Peserta Didik Elektronik Berbasis Berpikir

               Kritis  dengan  Problem  Based  Learning  pada  Mata  Pelajaran  Biologi  Materi

               Perubahan  Lingkungan  kelas  X.  Hal  ini  bertujuan  untuk  melatih  kemampuan

               berpikir  kritis  dan  pemecahan  masalah  peserta  didik  sesuai tuntutan  abad 21.

                       LKPD  Elektronik  adalah  lembar  kegiatan  peserta  didik  dengan  versi

               elektronik dan dapat dibuka pada layar laptop, handphone dan portable lain yang

               dapat  menggabungkan  fitur  video,  gambar,  audio,  hyperlink  sehingga

               memungkinkan adanya interaksi antara peserta didik dan guru. LKPD elektronik

               berbasis berpikir kritis merupakan panduan kerja peserta didik yang dirancang

               secara  elektronik  mengembangkan  kemampuan  berpikir  kritis  peserta  didik

               dengan indikator menganalisis (C4), mengevaluasi (C5) dan menciptakan (C6).

               LKPD elektronik berbasis pemecahan masalah yaitu panduan kerja peserta didik

               yang dirancang dari banyaknya permasalahan dan diaplikasikan dalam bentuk

               sumber belajar.
   19   20   21   22   23   24