Page 142 - PPKn-BG-Kls I

5. Asesmen/Penilaian

Penilaian pembelajaran dilakukan secara terpadu, sistematis dan komprehensif
yang meliputi aspek sikap spiritual, sikap sosial, pengetahuan dan keterampilan yang
disesuaikan dengan kompetensi kewarganegaraan (civic knowledge, civic dispositions,
dan civic skills) dan dikombinasi dengan indikator Profil Pelajar Pancasila. Pada kegiatan
pembelajaran kedua ini, prosedur penilaian dilaksanakan selama proses pembelajaran
dan akhir pembelajaran. Pada kegiatan pembelajaran II ini terdapat penilaian yang
dilaksanakan melalui wacana peserta didik yang berisi kegiatan memperkenalkan
dan mendeskripsikan identitas teman yang ada di lingkungan secara lisan dan tulisan.
Berikut lembar penilaian kegiatan pembelajaran II. Format tabel penilaian sikap
spiritual dan sikap sosial mengacu pada kegiatan pembelajaran I.

Tabel 3.8 Lembar Penilaian Pengetahuan Pembelajaran II

(Pada Kompetensi Civic Knowledge dan Dimensi Profil Bernalar Kritis)
Nama : ...................................................
Kelas : ...................................................
Aktivitas Pembelajaran : Pada saat memperkenalkan dan mendeskripsikan identitas teman di depan
kelas melalui games Siapa Aku.

Kategori Catatan terhadap Gambaran
No Indikator Penilaian Skor
1 2 3 4 Pengembangan Nilai Tersebut

Kemampuan berbicara dalam
1
memperkenalkan diri (Civic Skills)
Kemampuan menuliskan identitas
2
diri dan teman (Civic knowledge)
Kemampuan menerima perbedaan
3 peserta didik dan lingkungan (Civic
Disposition)
Kemampuan mengenal lingkungan
4 peserta didik (Civic knowledge &
Civic Disposition)
Total Skor

Ket = Skor 1 : Kurang , Skor 2 : Cukup, Skor 3 : Baik, Skor 4 : Sangat Baik

skor yang diperoleh
Skor : X 100
skor maksimal

126 Buku Panduan Guru Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan untuk SD Kelas I