Page 196 - Bahasa-Indonesia-BG-KLS-I

B. Skema Pembelajaran

Skema ini dapat disesuaikan dengan kebutuhan peserta didik dan kondisi sekolah
yang beragam.

Tema:
Bab 7: Saran Periode Waktu:
Aku Ingin Membedakan Keinginan 6 Minggu
dan Kebutuhan

Tabel 7.1 Skema Pembelajaran Bab 7

Alur Konten
Capaian Tujuan Pokok Aktivitas Kosakata Sumber
Pembelajaran Pembelajaran Materi Belajar

Menyimak Melalui kegiatan Cerita “Bimo Peserta didik Tahu • Buku Siswa
Mengingat dan menjawab di Pasar” menyimak cerita Berjualan • Buku
memahami ide pertanyaan pada yang dibacakan Truk pengayaan
pokok dalam cerita “Bimo di guru, lalu mainan lain
teks yang Pasar”, peserta didik menjelaskan tentang
dibacakan. dapat menjelaskan ide pokok cerita berhemat
ide pokok pada teks tersebut. dan hidup
yang dibacakan sederhana
dengan baik.

Membaca Melalui latihan Kata Peserta didik Susu • Buku Siswa
Mengenali berulang-ulang, benda mengeja dan Bayam • Kartu kata
dan mengeja peserta didik dapat membaca Jeruk • Kartu suku
kombinasi merangkai bunyi nama-nama Pepaya kata
huruf pada huruf dengan bunyi benda pada Cabai • Kartu huruf
suku kata huruf lain menjadi kartu kata
dan kata suku kata dan kata dengan
yang sering dengan lancar. bimbingan
ditemui. guru.
Peserta didik
mengingat
kembali dan
melafalkan
bunyi huruf ‘a’
- ‘z’.
Peserta didik
menggambar
kata benda dan
menuliskan
namanya
dengan melihat
contoh yang
disediakan.

186 | Buku Panduan Guru Bahasa Indonesia | Aku Bisa! | SD Kelas I