Page 118 - E-Modul Perancangan Perkerasan Jalan_M. Fathan Hidayat

A. Media Penilaian

Penilaian dilakukan terhadap tiga aspek: (1)pengetahuan;

(2)keterampilan; (3)sikap. Dengan menggunakan ketiga aspek, mahasiswa

dapat mengukur pemahaman dan kemajuan dalam proses kegiatan
pembelajaran selama periode waktu tertentu. Aspek pengetahuan atau

kognitif, adalah evaluasi yang berpusat pada jumlah pengetahuan dan

pemahaman siswa tentang materi yang dipelajari. Dalam e-modul ini, latihan
kuis dan uraian singkat ditentukan sebagai parameter tingkat pemahaman

mahasiswa.

Aspek keterampilan atau psikomotorik, adalah evaluasi yang berpusat

pada kemampuan atau perilaku mahasiswa selama proses pembelajaran.
Dalam e-modul ini latihan soal digunakan untuk menentukan kemampuan

analisis dan perancangan berdasarkan metode, pendekatan dan studi kasus.

Aspek sikap atau afektif, adalah evaluasi yang berpusat pada sikap dan

pengendalian diri terhadap proses pembelajaran berlangsung. Penilaian sikap
diukur berdasarkan pengembangan diri dalam ruang lingkup pembelajaran

atau lingkungan sekitar.

B. Penilaian Pengetahuan

Tujuan penilaian pengetahuan adalah untuk memastikan mahasiswa

memiliki kemampuan untuk memahami materi yang dipelajari dalam e-modul
ini. Pada e-modul ini terdapat tiga topik materi yakni, konsep dasar

perancangan jalan raya, bahan penyusun perkerasan jalan, perancangan tebal

perkerasan lentur. Penilaian ini dilakukan dengan menggunakan instrumen
penilaian keterampilan yang telah dirancang sesuai dengan kompetensi dasar

yang berlaku.

98 E-Modul Perancangan Perkerasan Jalan