Page 64 - Antologi Inspiring Lecturer by Paragon_compressed
P. 64
Inspiring Lecturer
Paragon
kebutuhan masing-masing dengan tingkat yang berbeda-beda.
Pengajar dapat memilih strategi dan saat yang tepat untuk berperan
sebagai pemateri, mitra belajar, fasilitator, mentor, dan sekaligus
coach.
Bersama peserta didik dengan memahami karakteristiknya, tujuan
dan strategi belajar, baik pengajar maupun pembelajar dapat berupaya
bersama secara selaras untuk mencapai tujuan pembelajaran. Dalam
hal ini, pengajar perlu memahami dari mana mula (start)
pengetahuan, keterampilan dan sikap yang dimiliki peserta didik.
Keragaman peserta didik memungkinkan mula belajar menjadi
beragam. Mula pertumbuhan dan perkembangan menjadi beragam.
Pengajar yang dapat mengantarkan semua peserta didik mencapai
target pertumbuhan dan perkembangan pada standar yang ditetapkan
merupakan sebuah keberhasilan yang patut disyukuri. Dan lebih dari
itu, perlu pula memberikan ruang agar mereka yang lebih cepat
bertumbuh dan berkembang menemukan ruang yang tepat untuk
mencapai keberhasilan yang diharapkannya. Dengan begitu, pengajar
dapat mendampingi mereka yang kesulitan dalam belajar sekaligus
memberikan kesempatan yang optimal untuk mengembangkan bakat
dan potensi peserta didik yang sangat cepat dalam belajar.
Dalam Undang-Undang Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem
Pendidikan Nasional disebutkan bahwa pendidikan merupakan usaha
sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses
pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi
dirinya untuk memili kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian
diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia serta keterampilan yang
60
