Page 109 - PPA 2024

Lampiran-lampiran

Alternatif 3A

• Rubrik Terinci
Tujuan Pembelajaran IPAS (Fase C)
Tujuan Pembelajaran IPAS Fase C: Menyelidiki ragam sumber energi yang dapat dimanfaatkan di
lingkungan sekitar.

Tujuan Perlu Cukup Baik Sangat Baik
Pembelajaran Bimbingan

Mampu Belum mampu Menguraikan 1 Menguraikan 2 Menguraikan
menguraikan menguraikan contoh manfaat contoh manfaat lebih dari 2
manfaat manfaat sumber energi sumber energi contoh manfaat
sumber energi sumber energi sumber energi

Mampu Memerlukan Melakukan Melakukan Mampu
melakukan bimbingan prosedur prosedur mengarahkan
pengamatan dalam pengamatan pengamatan teman yang lain
sesuai melakukan secara mandiri, secara mandiri dalam melakukan
prosedur prosedur namun masih dengan tepat prosedur
pengamatan ditemukan pengamatan.
1 atau 2 kali
kesalahan

Catatan:
• Rubrik ini lebih rinci dibanding alternatif 1 dan 2. Dapat digunakan bagi pendidik yang telah
terbiasa menggunakan rubrik.
• Banyaknya indikator tujuan pembelajaran menyesuaikan dengan kompetensi dan ruang lingkup
materi pada tujuan pembelajaran
• Penamaan dan banyaknya 4 kriteria di atas (perlu bimbingan, cukup, baik, atau sangat baik)
dapat diubah atau diadaptasi sesuai kebutuhan. Jumlah jenis kriteria juga dapat disesuaikan
dengan kebutuhan; misalnya, dapat menggunakan 5 jenis kriteria.
• Dalam memetakan peserta didik ke dalam jenis kriteria tersebut, pendidik diharapkan
melakukannya dengan penuh pertimbangan yang dilengkapi dengan bukti berupa kinerja dan
atau ada produk yang dihasilkan peserta didik.
• Hasil yang diperoleh dari rubrik ini digunakan untuk melakukan pembelajaran terdiferensiasi,
misalnya:
1. Perlu bimbingan : peserta sebelum mengikuti pembelajaran
didik mempelajari kembali pada selanjutnya.
keseluruhan materi sebelum memasuki 3. Baik : peserta didik mengikuti
pembelajaran lebih lanjut, atau pembelajaran selanjutnya
mempelajari tujuan pembelajaran 4. Sangat baik : peserta didik mengikuti
yang lebih rendah. pembelajaran selanjutnya dan
2. Cukup : peserta mempelajari kembali dilibatkan menjadi tutor sebaya atau
aspek-aspek yang belum dikuasai diberikan pengayaan.

96