Page 148 - PPA 2024

Lampiran-lampiran

Di sekolah, kami mengamati bahwa motorik kasar Rania berkembang dengan baik. Ia dapat berlari
cukup kencang yang menunjukkan kekuatan otot kaki. Rania juga dapat memanjat dan bergantung di
alat brakiasi yang menunjukkan otot tangannya sudah cukup kuat untuk menopang berat badannya.
Saat ini, Rania sedang mengembangkan kemampuan untuk mengontrol gerakan tubuhnya dan butuh
dukungan lebih banyak. Ayah dan Ibu di rumah dapat menstimulasi kemampuan mengontrol gerakan
tubuh dengan mengajak bermain terkait olah tubuh, seperti permainan “Ibu Berkata” atau “Menari dan
Mematung”, dimana Ayah atau Ibu memutar lagu untuk mengiringi Rania menari, dan ketika musik
dimatikan maka Rania harus berhenti bergerak bak patung. Ia hanya boleh kembali menari saat musik
kembali dimainkan. Ayah dan Ibu juga dapat mengembangkan permainan menyenangkan lainnya
dengan tujuan serupa.

Dasar-dasar Literasi, Matematika, Sains, Rekayasa, Teknologi, dan Seni

Kami mengamati bahwa rentang perhatian Rania sudah semakin panjang. Ia dapat menyimak penjelasan
guru tentang tema dan instruksi kegiatan. Kami juga senang sekali melihat kemampuan matematika
Rania yang terlihat mengalami perkembangan. Kemampuannya membilang berkembang sampai
hitungan 11, terlihat saat ia bermain petak umpet. Ia juga menunjukkan keterampilan menghitung
dan merepresentasikannya dengan objek lain. Rania dapat menghitung titik-titik pada domino, lalu
menempelkan gambar sesuai dengan jumlah titik domino yang dihitungnya. Di rumah, Ayah dan Ibu
dapat terus menstimulasi kemampuan matematika ini dengan mengajak Rania menghitung benda-
benda yang ada di rumah seperti mainan.
Di samping itu, Rania juga antusias sekali saat melakukan ragam kegiatan eksperimen yang telah
disediakan dan menunjukkan kemampuan memecahkan masalah sederhana. Saat mengeluarkan
mainan yang telah dibekukan dalam es batu, ia berusaha mengeluarkan mainan dengan melemparkan
es batu ke lantai lalu menjemur es di bawah sinar matahari. Ia juga mencoba mencairkan menggunakan
air mengalir di wastafel.

Dalam kegiatan musik, Rania sangat senang bernyanyi sambil memainkan alat musik angklung.
Saat ini, ketertarikan Rania terhadap buku bacaan juga semakin berkembang. Ia terlihat antusias untuk
memilih buku di sekolah. Rania juga menyimak cerita yang dibacakan oleh guru dengan perhatian
penuh serta dapat memberikan kesimpulan atas buku yang dibacakan. Saat guru sedang bercerita
tentang buku “Dik Buto Makan Rembulan”, ia mencoba menebak akhir dari cerita tersebut. Di kelas
yang baru, kemampuan mengomunikasikan pikiran dan Matematika Rania akan semakin dieksplorasi.
Di rumah, Ayah dan Ibu bisa meningkatkan kemampuan membaca Rania dengan membacakan buku
cerita kemudian meminta ia untuk menceritakan ulang dan menanyakan pertanyaan terkait isi cerita.

Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila

Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila yang diikuti Rania pada semester ini adalah projek terkait
tema Imajinasi dan Kreativitasku, yang bermaksud memberi ruang eksplorasi kreativitas dari isu yang
dialami peserta didik, yaitu hal apa saja yang dapat membantu membuat diri lebih nyaman saat merasa
kepanasan. Dimensi profil pelajar Pancasila yang dikembangkan melalui projek ini adalah dimensi

134