Page 27 - Modul jadi

Modul Sejarah Kelas XI KD 3.6

akhir tahun 1907 yang mengkampanyekan keinginannya kepada para priyayi Jawa

yang kaya dan berpengaruh agar diadakan dana belajar untuk membantu para

pelajar yang tidak dapat melanjutkan studinya. Dokter Jawa itu berpendapat

bahwa lapisan bawah masyarakat itu perlu untuk diberi pengajaran yang sebaik-
baiknya, karena perluasan pengajaran itu akan dapat

menumbuhkan kesadaran kebangsaan. Gagasan Dokter Jawa itu INFO SEJARAH

telah membuka pikiran dan hati para pelajar STOVIA, serta

mendatangkan cita-cita baru. Gagasan yang telah dirumuskan itu Diantara mahasiswa
STOVIA itu yang turut
kemudian diterapkan dengan membentuk suatu persatuan di bersama Soetomo dalam
pembentukan Budi Utomo,
antara orang-orang yang berkebudayaan sama, yaitu orang Jawa,
tersebutlah Dokter
Sunda, dan Madura, tanpa memandang kedudukan, kekayaan, Mohamad Saleh seorang
priyayi dan tokoh pejuang
atau intelektualitas sebagai salah satu syarat sebagai anggota, kemerdekaan yang hingga

untuk dididik agar terjadi keharmonisan antara negara dan rakyat. akhir hayatnya memberikan
peranan besar pada
Persatuan itu diharapkan dapat memberikan sesuatu untuk masyarakat Probolinggo
seluruh Pulau Jawa dan Madura sebagai suatu kesatuan geografi

dan kultural. Dengan demikian, tujuan persatuan itu lebih luas dari sekedar bea

siswa. Para pelajar itu berpendapat bahwa sebuah persatuan itu harus dapat

berusaha memecahkan setiap masalah yang dihadapinya. Akhirnya tanggal 20 Mei
1908 ditetapkan sebagai lahirnya organisasi baru yang mereka namakan Boedi

Oetomo, dengan tujuan untuk memperjuangkan nasib rakyat agar mempunyai

kehidupan yang pantas.

Diantara mahasiswa STOVIA itu yang turut bersama Soetomo dalam

pembentukan Budi Utomo, tersebutlah Dokter Mohamad Saleh seorang priyayi
dan tokoh pejuang kemerdekaan yang hingga akhir hayatnya memberikan

peranan besar pada masyarakat Probolinggo. Hal tersebut dapat dilihat dari

peninggalan-peninggalan yang masih ada bahkan digunakan sampai saat ini, yaitu

@2021, Universitas Jember, Pendidikan Sejarah 26