Page 7 - RPP SMAN 1 KOTA MUNGKID

KEGIATAN INTI (70 MENIT)
Stimulasi 6. Peserta didik diberi rangsangan untuk memusatkan Literasi,
(Stimulation) perhatian pada sub topik jaringan hewan dengan cara: Bernalar
• Guru menayangkan gambar dengan ppt tentang iklan Kritis
stem cell (Critical
Thinking)

• Guru memberikan stimulus agar peserta didik
memberikan pertanyaan terkait gambar :
Apa yang kalian pikirkan tentang gambar tersebut?
Pertanyaan apa yang dapat dimunculkan dari gambar
di atas?
• Guru mengarahkan peserta didik untuk melakukan
studi literatur dengan sumber belajar yang terdapat
pada buku Paket Biologi (Istiadi Yossa, Irnaningtyas,
2014, biologi SMA/MA Kelas XI, Jakarta, Erlangga)
Identifikasi 7. Guru membagi peserta didik menjadi 8 kelompok diskusi Bernalar
masalah atau secara heterogen dan menjelaskan petunjuk pengerjaan Kritis
pertanyaan LKPD (Critical
(Problem 8. Guru membimbing siswa untuk melakukan diskusi Thinking)
statement) tentang:
a. Sebutkan komponen sel saraf dan fungsinya!
b. Apa saja nama bagian tubuh manusia yang dapat
menghasilkan sel punca?
c. Apa yang dimaksud dengan sel punca hematopoetik dan
sel punca mesenkimal?
d. Apakah penghasil sel punca hematopoetik dan sel
punca mesenkimal sama?
e. Apakah kegunaan sel punca hematopoetik dan sel punca
mesenkimal sama?
f. Bagaimana cara memperoleh sel punca dewasa dari
dalam tubuh manusia?
Pengumpulan 9. Guru mengarahkan peserta didik untuk melakukan studi Literasi
data (Data literatur untuk menjawab pertanyaan diskusi mengenai
collection) jaringan saraf dan stem cell
Pengolahan data 10. Peserta didik mengolah informasi yang diperoleh sebagai Bernalar
(Data jawaban dari pertanyaan diskusi kritis
processing) (Critical
Thinking),
mandiri
Verifikasi 11. Peserta didik diminta untuk mencermati dan memeriksa Bernalar
(Verification) kembali jawabannya. Kritis
(Critical
Thinking)