Page 2 - 1. KOSP SDI Al-Alaq ok

BAB I

PENDAHULUAN

A. Karakteristik Satuan Pendidikan
Penyusunan kurikulum operasional di SD Islam Al-Alaq disesuaikan dengan

kekhasan, kondisi dan pontensi daerah dengan menyelaraskan kondisi satuan pendidikan
dan karakteristik peserta didik dalam satuan pendidikan. Dalam pengembangannya,

kurikulum operasional SD Islam Al-Alaq mengacu pada capaian pembelajaran yang telah
disusun oleh pusat dan diterjemahkan dalam alur tujuan pembelajaran yang dikonkretkan

dalam proses pembelajaran.
Penyusunan dan pengembangan kurikulum operasional di SD Islam Al-Alaq

berfokus kepada pemenuhan kebutuhan peserta didik dengan mengembangkan
kompetensi dalam peningkatan keterampilan hidup abad ke-21 yang memuat ciri khas dan

potensi lokal sekolah. SD Islam Al-Alaq berdomisili di Jl. Ratna No. 34 Jati Kramat Jatiasih
Kota Bekasi merupakan lokasi dengan perkembangan ekonomi yang keterjangkauan

lokasinya mudah ditempuh dengan sarana transportasi yang ada. Lingkungan sekolah pun
berada dekat dengan sarana kesehatan, olahraga dan keagamaan sehingga menjadi salah

satu kekuatan pendukung dalam proses pembelajaran.
Latar belakang peserta didik berada pada tingkat ekonomi menengah ke atas

dengan sarana prasarana yang cukup memadai dalam mendukung proses pembelajaran
baik intrakurikuler maupun ekstrakurikuler. Sebagai sekolah Islam, latar belakang

keagamaan peserta didik kami adalah 100% beragama Islam. Secara sosial budaya,
peserta didik memiliki latar belakang orang tua yang berbeda budaya yang disebabkan dari

sebagian orang tua merupakan karyawan yang ditempatkan berasal dari daerah yang
berbeda. Selain itu, minat bakat peserta didik juga yang sangat beragam. Berdasarkan

perbedaan latar belakang tersebut maka memperkuat alasan Profil Pelajar Pancasila
mampu diimplemetasikan secara utuh di SD Islam Al-Alaq dengan motto ”Drive Future in

Harmony”. Maka dalam penyusunan Kurikulum Operasional, karakteristik peserta didik
dengan segala latar belakangnya menjadi satu pertimbangan utama agar menjadi

pendidikan yang berkeadilan dalan kebhinekaan.
Tujuan akhir capaian pembelajaran yang terintegrasi dengan Profil Pelajar

Pancasila secara umum adalah untuk membentuk karakter peserta didik untuk
menumbuhkan iman, takwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan berakhlak mulia,

berkebhinekaan global, mandiri, bernalar kritis, bergotong royong dan kreatif dengan
mengakomodir keragaman tersebut.

2