Page 9 - OVA INTEGRAL COVID-19

HABLEMOS EN 3º, 4º Y 5º DEL COVID-19

SEGUNDA SEMANA

Elementos conceptuales del área para comprender el COVID 19:

La actual pandemia del COVID-19, ha presentado a la comunidad en general la relación con
nuevos discursos, que se han propagado con la misma velocidad que el mismo virus. La
educación no ha sido ajena a ninguno de estos nuevos discursos, afectando a la comunidad en
general que hace parte del proceso de enseñanza y aprendizaje. Por lo anterior, las asignaturas
básicas se han ajustado a estas realidades, acercando padres y estudiantes a estos nuevos
discursos de manera comprensible y continua.
Desde la asignatura de español, se pretende que la lectura y comprensión de textos, acompañen,
padres, cuidadores y estudiantes a enriquecer su lenguaje, a generar procesos propios de la
asignatura, para conocer de qué manera lo podemos enfocar al contexto del COVID 19.
En Matemáticas, se relacionan las diferentes consideraciones numéricas que hay con relación al
COVID-19, en el mismo, se aproximan estadísticas, valores, organización de datos, entre otros.
Las matemáticas se apropian de la situación actual, para que los estudiantes estén cercanos a la
asignatura y entiendan de manera propia lo que están viviendo.
Ciencias Naturales, siendo la asignatura que más adentra a las entrañas del COVID-19, se
encarga de que el estudiante, de acuerdo con sus habilidades de comprensión, entienda de que se
trata el virus, como se adquiere, de que está compuesto y demás
aspectos de este.
La asignatura de Sociales comprende que la situación del
COVID-19, es un aspecto mundial, que afecta diferentes
regiones, lugares, culturas, entre otros. Desde la asignatura se
acerca al estudiante al escenario local con relación a la situación
mundial.
Desde la asignatura de inglés se propone que el estudiante
relacione conceptos que son comunes en la actualidad de la
pandemia del COVID-19 y pueda identificar en la segunda
lengua esta terminología. Al finalizar, el estudiante reconocerá
palabras, definiciones y conceptos básicos relacionados al
COVID-19 en la segunda lengua.
En definitiva, cada una de las asignaturas se ajusta a las dinámicas locales y mundiales de la
pandemia, sin dejar de lado las particularidades de cada disciplina académica.

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