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Ⅰ. 왜 환경 영역인가? _ 교육

2022 개정 교육과정 환경 관련 사항

포용성과 창의성을 갖춘 주도적인 사람

교육적 인간상 ‘더불어 사는 사람’ 과 핵심역량을 연계하여 교육 목표 수정

더불어 사는 사람: 자신이 속해 있는 사회에 소속감을 느끼고, 다른 사람과 생명을 존중하고

자연과 더불어 살아가며 보다 나은 사회를 만들기 위해 사회에 관심을 갖고 협력하는 민주 시민

초등학교 중학교 고등학교

인류의 생태적, 사회적, 상황

지속 가능한 삶을 살아가는 환경과 인간의 공존을 추구하 에 대한 인식을 바탕으로 문

데 필요한 생명(자연)과 같이 며 지속가능한 삶을 살아가는 제 해결을 위한 전 과정에 참

살아가는 태도를 기른다. 데 필요한 역량과 자질을 기 여 하는 자질과 태도를 기른
른다. 다.

모든 교과에서 반영할 수 있도록 기본 개념을 구체화하고 핵심 내용 체계 제시