Page 5 - E-MODUL Berbasis Potensi Lokal Perkebunan Kahyangan Jember
P. 5

PENDAHULUAN


               A. Deskripsi


                   E-modul ini merupakan bahan ajar berbasis potensi lokal
                   Perkebunan  Kahyangan.  E-modul  ini  membahas  materi

                   Ekologi  dan  Keanekaragaman  Hayati,  yang  merupakan

                   materi  pembelajaran  kelas  VII  SMP/MTs  sesuai  dengan
                   Kurikulum  Merdeka  tepatnya  pada  fase  D.  Selain

                   membahas materi e-modul ini akan membahas berbagai
                   istilah  terkait  materi  dan  aktivitas  yang  berorientasi

                   keterampilan proses sains. Setelah mempelajari e- modul

                   harapannya  peserta  didik  dapat  memahami  secara
                   mendalam  Ekologi  dan  Keanekaragaman  hayati  serta

                   dapat menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari


               B. Capaian Pembelajaran

                   Pada akhir fase D, peserta didik mampu mengidentifikasi

                   interaksi  antar  makhluk  hidup  dan  lingkungannya,  serta
                   dapat        merancang             upaya-        upaya         mencegah            dan

                   mengatasi pencemaran


               C. Tujuan Pembelajaran

                   1. Siswa  dapat  mengamati  detail  yang  relevan  dari

                     komponen biotik dan komponen abiotik yang diamati.
                   2. Siswa  dapat  membuat  prediksi  tentang  penyelidikan

                     ilmiah.
                   3. Siswa  dapat  melakukan  langkah-langkah  operasional

                     berdasarkan  referensi  yang  benar  untuk  menjawab

                     pertanyaan.
                  4. Siswa dapat mengumpulkan data dari penyelidikan yang

                     dilakukannya  untuk  mengidentifikasi  hubungan  dan

                     menarik kesimpulan berdasarkan bukti ilmiah.
                   5. Siswa        dapat        mengevaluasi              kesimpulan             melalui

                     perbandingan dengan teori yang ada.

                                                           iv
   1   2   3   4   5   6   7   8   9   10