Page 47 - E-MODULE SISTEM PEREDARAN DARAH MANUSIA

Sistem Peredaran Darah Manusia Materi IPA SMP/MTs

Pembelajaran 3

Tujuan Pembelajaran Tema Stroke

3.7.10 Melalui kegiatan literasi pada E-Module, peserta didik dapat
menyebutkan gangguan sistem peredaran darah dengan

benar
3.7.11 Melalui kegiatan literasi pada E-Module, peserta didik dapat
menjelaskan konsep fluida dan kaitannya terhadap gangguan

sistem peredaran darah dengan benar
3.7.12 Melalui kegiatan literasi pada E-Module, peserta didik dapat
menentukan gejala gangguan sistem peredaran darah dengan

benar
3.7.13 Melalui kegiatan literasi pada E-Module, peserta didik dapat

menganalisis pencegahan dan penanggulangan penyakit pada
sistem peredaran darah dengan tepat
4.7.18 Melalui kegiatan diskusi kelompok, peserta didik dapat
merumuskan masalah percobaan fluida dalam aliran darah
dengan benar
4.7.19 Melalui kegiatan literasi E-Module dan diskusi kelompok,
peserta didik dapat merancang percobaan fluida dalam aliran

darah dengan tepat
4.7.20 Melalui kegiatan percobaan dan diskusi kelompok, peserta
didik dapat melakukan percobaan fluida dalam aliran darah

dengan benar
4.7.21 Melalui kegiatan percobaan dan diskusi kelompok, peserta
didik dapat mengamati percobaan fluida dalam aliran darah
dengan teliti

4.7.22 Melalui kegiatan percobaan dan diskusi kelompok, peserta
didik dapat mengumpulkan data hasil percobaan fluida dalam
aliran darah dengan benar

4.7.23 Melalui kegiatan percobaan dan diskusi kelompok, peserta
didik dapat mengolah data hasil percobaan fluida dalam
aliran darah dengan benar

4.7.24 Melalui kegiatan percobaan dan diskusi kelompok, peserta

36