Page 1 - IPS
P. 1

ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

                                               Satuan Pendidikan  :  SMPN Satu Atap Nyogan  Mata Pelajaran         :  Ilmu Pengatahuan Sosial
                                               Kelas/Semester      :  VII/Ganjil                 Tahun Pelajaran  :  2022/2023
                                               Kurikulum           :  Kurikulum Merdeka          Penyusun          :  Rizki Mega Saputra,S.Pd


                              CAPAIAN                                                                                                                                JAM
         ELEMEN                                             KOMPETENSI                                        TUJUAN PEMBELAJARAN                                               ALUR
                           PEMBELAJARAN                                                                                                                          PELAJARAN
       PEMAHAMAN  Peserta didik mampu memahami    1)   Peserta didik mampu memahami dan   1.  Peserta didik dapat menjelaskan pengertian keluarga                3 JP            Ke 1
                      dan  memiliki  kesadaran  akan  memiliki kesadaran akan keberadaan diri   2.  Peserta didik dapat mendeskripsikan sejarah  asal usul keluarga
                      keberadaan  diri  dan  keluarga  dan   keluarga   serta   lingkungan   3.  Peserta  didik  mampu  menguraikan  proses  sosialisasi  di  lingkungan  keluarga  dan
                      serta lingkungan terdekatnya. Ia  terdekatnya                       masyarakat
                      mampu  menganalisis  hubungan                                    4.  Peserta didk menganalisis pengaruh keluarga dan masyarakat terhadap pembentukan
                      antara kondisi geografis  daerah                                    karakter dan gaya hidup.
                      dengan karakteristik masyarakat
                      serta memahami potensi sumber     2)  Mampu  menganalisis  hubungan   1.  Peserta didik dapat menjelaskan pengertian peta                  3 JP           Ke.2
                      daya  alamnya.  serta  kaitannya  antara   geografis   daerah   dengan   2.  Peserta didik dapat menjelaskan lokasi wilayah Indonesia
                      dengan mitigasi kebencanaan . Ia  karakteristik masyarakat serta memahami   3.  Peserta  didik  dapat  menentukan  alamat  tempat  tinggalnya    masing-masing  melalui
                      juga   mampu    menganalisis  potensi sumber daya alamnya           GPS( Global Position System)
                      hubungan  antara  keragaman                                      4.  Peserta didik dapat menjelaskan unsur – unsur peta
                      kondisi   geografis   nusantara                                  5.  Peserta didik dapat menjelaskan fungsi peta.
                      terhadap       pembentukan
                      kemajemukan    budaya.   Ia                                      6.  Peserta didik dapat menjelaskan pemanfaatan peta dalam kehidupan sehari - hari
                      mampu  memahami  bagaimana        3)  Mampu  menganalisis  hubungan   1.  Peserta didik dapat menyebutkan letak dan luas wilayah Indonesia   6JP          3
                      masyarakat  saling  berupaya   antara  keragaman  kondisi  geografis   2.  Peserta  didik  dapat  menjelaskan  keuntungan  yang  didapat  Indonesia  dari  letak
                      untuk    dapat    memenuhi   nusantara   terhadap   pembentukan     strategisnya dilihat dari posisi geografis.
                      kebutuhan hidupnya. Ia mampu   kemajemukan budaya.               3.  Peserta didik dapat menjelaskan zona waktu Indonesia.
                      menganalisis  peran  pemerintah
                      dan     masyarakat   dalam                                       4.  Peserta didik dapat menjelaskan pengertian iklim
                      mendorong       pertumbuhan                                      5.  Peserta didik dapat menjelaskan pengaruh unsur – unsur Iklim.
                      perekonomian.  Peserta  didik                                    6.  Peserta didik mampu menjelaskan dampak Indonesia berada pada range of fire
                      juga  mampu  memahami  dan
                      memiliki  kesadaran  terhadap       4)       Mampu menganalisis hubungan   1.  Peserta didik dapat menjelaskan pengertian sejarah lisan    3 JP           4
                                                  antara  keragaman  kondisi  geografis
                      perubahan  sosial  yang  sedang                                  2.  Peserta didik dapat menjelaskan karakter sejarah lisan
                      terjadi  di  era  kontemporer.  Ia   nusantara   terhadap   pembentukan   3.  Peserta didik dapat menyebutkan contoh sumber sejarah lisan.
                                                  kemajemukan budaya
                      dapat           menganalisis                                     4.  Peserta didik dapat mendeskripsikan ciri – ciri cerita rakyat
                      perkembangan  ekonomi  di  era
                      digital. Peserta didik memahami     5).Mampu   menganalisis   peran  1.  Peserta didik dapat menjelaskan arti manusia sebagai makhluk sosial.   3 JP      8
                      tantangan  pembangunan  dan   pemerintah  dan  masyarakat  dalam   2.  Peserta didik dapat mendeskripsikan peran manusia sebagai makhluk sosial
                                                  mendorong pertumbuhan ekonomi       3.  Peserta didik dapat menyebutkan contoh manusia sebagai mahluk sosial .
   1   2   3   4   5