Page 5 - IPs-BS-KLS VII .pdf
P. 5
Prakata
Pembelajaran IPS kelas VII ini diharapkan dapat membekali peserta didik
untuk memahami keberadaan diri dan keluarga di tengah lingkungan
sosial terdekatnya. Peserta didik juga diharapkan mampu menganalisis
aw¦a m ge~g ma vaÂaama
cara mereka beraktivitas di lingkungan terdekat. Bagaimana masyarakat
saling berupaya memenuhi kebutuhan hidupnya antara lain melalui
aktivitas pemberdayaan masyarakat yang berkontribusi positif terhadap
lingkungan sekitarnya. Pada lingkup lebih luas diharapkan berkonstribusi
terhadap pembentukan manusia Indonesia yang cinta tanah air ber-
landaskan Pancasila dan UUD 1945.
Pemikiran dan capaian pembelajaran di atas menjadi landasan dalam
pengembangan buku siswa ini. Pembahasan dalam buku dikelompokkan
menjadi empat tema utama yang merepresentasikan capaian pembelajaran
yang diharapkan dalam kurikulum. Buku ini berupaya menyajikan
fenomena atau gejala sosial yang ditinjau secara terpadu dari berbagai
ee m ge~g ~i~p~g
tinjauan ekonomi, dan kronologis waktu sejarah.
Penyajian isi buku masih terbatas pada penguasaan konsep dan
prosedur sederhana dari materi substansi yang diajarkan. Gambaran
faktual dan jabaran metakognitif materi diharapkan dapat dieksplorasi
lebih lanjut oleh guru dengan menyesuaikan kebutuhan dan karakteristik
peserta didik di kelas masing-masing. Standar kompetensi lulusan pada
tiga aspek capaian yaitu pengetahuan, sikap, dan keterampilan disajikan
dalam buku ini secara eksplisit maupun implisit pada penguatan konsep
atau penugasan yang diberikan dalam setiap tema.
Penulis dengan penuh rasa syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa dan
curahan terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu dalam
penyusunan buku ini menyadari bahwa masih dijumpai kekurangan dalam
v
