Page 290 - ผลงานประกอบการประเมินสถานศึกษาพระราชทาน
P. 290
แบบรายงานข)อมูลโรงเรียนสตรีภูเก็ต ๒๘๖ ประกอบการทํารายงานเพื่อเสนอพิจารณารับรางวัลพระราชทาน ปDการศึกษา ๒๕๖๔
ด)านที่ ๔ การจัดการเรียนรู)ที่เน)นผู)เรียนเปNนสําคัญ
๔.๑ การออกแบบการจัดการเรียนรู)
๒. ครูกําหนดเปqาหมายการเรียนรู3ครอบคลุมทั้งด3านองค?ความรู3 ทักษะกระบวนการและ คุณลักษณะที่พึงประสงค?ตามมาตรฐาน ตัวชี้วัด จุดเน3นของหลักสูตร และเพิ่มเติมเปqาหมาย ตามความต3องการ จําเปRนของนักเรียน มีการออกแบบกิจกรรมการเรียนรู3และการมอบหมายงาน ที่หลากหลาย มีความท3าทาย สร3างสรรค?ทั้งงานรายบุคคลและงานกลุEมได3สอดคล3องกับ เปqาหมายและจุดเน3นที่สถานศึกษากําหนด
การดําเนินงาน
แหลTงข)อมูล / หลักฐานเชิงประจักษW
ครูทุกคนออกแบบการจัดการเรียนรู3โดยกําหนด เปqาหมายการเรียนรู3ครอบคลุมทั้งด3านองค?ความรู3 ทักษะ กระบวนการ และคุณลักษณะที่พึงประสงค?ตามมาตรฐาน ตัวชี้วัด จุดเน3นของหลักสูตร และเพิ่มเติมเปqาหมาย ตาม ความต3องการจําเปRนของนักเรียน
- แผนการจัดการเรียนรู3ประกอบด3วย
w วิเคราะห?หลักสูตร
w วิเคราะห?ตัวชี้วัดและมาตรฐานการเรียนรู3 w โครงสร3างรายวิชา
w กําหนดการสอน
- ภาพชิ้นงานทั้งงานรายบุคคล และงานกลุEมที่ มีความท3าทายและสร3างสรรค?
โครงการ/กิจกรรม/นวัตกรรมรองรับ
- แผนการจัดการเรียนรู3
- แผนบูรณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
แนวทางการพัฒนา
เนื่องจากสถานการณ? COVID-๑๙ สEงผลให3ต3องปรับเปลี่ยนรูปแบบการเรียนการสอน เปRนในรูปแบบ ออนไลน? จึงทําให3ต3องมีการปรับการออกแบบการจัดการเรียนรู3จากเดิมให3เหมาะสมและสอดคล3องกับ สถานการณ? ดังนั้นควรมีการอบรมให3ความรู3เพิ่มเติมเกี่ยวกับเทคนิควิธีการสอนออนไลน?ให3มีประสิทธิผล
