Page 311 - ผลงานประกอบการประเมินสถานศึกษาพระราชทาน
P. 311
แบบรายงานข)อมูลโรงเรียนสตรีภูเก็ต ๓๐๗ ประกอบการทํารายงานเพื่อเสนอพิจารณารับรางวัลพระราชทาน ปDการศึกษา ๒๕๖๔
ด)านที่ ๔ การจัดการเรียนรู)ที่เน)นผู)เรียนเปNนสําคัญ
๔.๒ การจัดการเรียนรู)และการจัดการชั้นเรียน
๓. ครูให3เวลานักเรียนได3คิด ได3ตอบปXญหา แก3ไขปXญหา ได3สะท3อนความรู3ความเข3าใจในวิชา ที่ เรียน ได3นําความรู3ไปใช3ในชีวิตประจําวัน
การดําเนินงาน
แหลTงข)อมูล / หลักฐานเชิงประจักษW
- ครูจัดกิจกรรมการจัดการเรียนเรียนการสอนให3นักเรียนได3คิด แก3ไขปXญหาผEานรายวิชาและกิจกรรมตEาง ๆ อยEางสม่ําเสมอ
- การจัดการเรียนการสอนที่เน3นผู3เรียนเปRนสําคัญ
- การเขียนแผนการจัดการเรียนรู3โดยเน3นกระบวนการกลุEมและ
ทักษะการคิดวิเคราะห?
- การจัดการเรียนรู3ที่เน3นทักษะในศตวรรษที่ ๒๑
- สังเกตการสอน
- ภาพการจัดการเรียนรู3ในชั้นเรียน
- วิดีทัศน?การจัดการเรียนรู3ในชั้นเรียน - แผนการจัดการเรียนรู3ที่เน3นผู3เรียน
เปRนสําคัญ
- ภาพการนําเสนอผลงานนักเรียน - โครงงานวิทยาศาสตร?
โครงการ/กิจกรรม/นวัตกรรมรองรับ
- โครงการพัฒนาอัจฉริยภาพทางคณิตศาสตร?และวิทยาศาสตร?
- โครงการยกระดับผลสัมฤทธิ์และความเปRนเลิศทางวิชาการและผู3นําด3านภาษา - โครงการทักษะกระบวนการด3านวิทยาศาสตร?
- โครงการ Outside Classroom Learning
แนวทางการพัฒนา
ผู3บริหารและครู ใช3ผลจากการเยี่ยมชั้นเรียน และนิเทศการสอนมาพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนการ สอนเพื่อให3นักเรียนได3ตอบปXญหา แก3ไขปXญหา ได3สะท3อนความรู3ความเข3าใจในวิชาที่เรียน และสามารถนํา ความรู3ไปใช3ในชีวิตประจําวัน
มีการ COACHING AND MENTORING เพื่อให3ครูได3พัฒนาการจัดการเรียนการสอนอยEางตEอเนื่องทุก กลุEมสาระฯ รวมถึงการสร3างบรรยากาศเชิงบวกเพื่อสEงเสริมและเปôดโอกาสให3นักเรียนได3รEวมแสดงความคิดเห็น และเปลี่ยนเรียนรู3ในชั้นเรียน
