Page 7 - CANDI BUMIAYU

Alur Pembelajaran

Model Problem Based Learning

Orientasi peserta didik pada masalah

Fase 1 Guru menyampaikan masalah yang akan dipecahkan
Orientasi secara kelompok. Masalah yang diangkat hendaknya
kontekstual. Masalah bisa ditemukan sendiri oleh
peserta didik melalui bahan bacaan atau lembar
kegiatan.

Fase 2 Mengorganisasikan peserta didik untuk belajar
Organize
Guru memastikan setiap anggota memahami tugas
masing-masing.

Membimbing penyelidikan individu maupun kelompok

Fase 3 Guru memantau keterlibatan peserta didik dalam
Guide pengumpulan data/bahan selama proses
penyelidikan.

Mengembangkan dan menyajikan hasil karya

Fase 4 Guru memantau diskusi dan membimbing
Develop pembuatan laporan sehingga karya setiap kelompok
siap untuk dipresentasikan

Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan
Fase 5 masalah

Analyze & Guru membantu siswa melakukan refleksi atau
Evaluate penyelidikan dan proses-proses yang mereka
gunakan.

v
S E J A R A H L O K A L