Page 30 - E-Book Nattawut
P. 30
3.1.1 การาสัดส วนร อยละ
การหาสัดส วนหรือร อยละ เป นการจัดการ ข อมูลที่ซํ้ากันให เป นระเบียบและเป นหมวดหมู ซึ่ง จะทําให ง าย
ต อการนําข อมูลไปใช และง ายต อการ สังเกตการเปลี่ยนแปลงต าง ๆ ที่เกิดขึ้น โดยอาจ ๆ แสดงในรูปของ
เศษส วน ทศนิยม หรือร อยละ และ สามารถนําเสนอให อยู ในรูปของแผนภูมิ หรือ แผนภาพ เพื่ออธิบาย
ความหมายของข อมูลชุดนั้น เช น การสํารวจการเข าศึกษาต อในระดับอุดมศึกษา ของโรงเรียนแห งหนึ่ง
พบว านักเรียนไม เข าศึกษาต อ จํานวน 100 คน จากทั้งหมด 400 คน คิดเป น ร อยละ 25 ส วนการนําเสนอ
ข อมูลในรูปของแผนภูมิ หรือแผนภาพจะได ศึกษาในบทที่ 4 ต อไป
