Page 30 - مجلة التنوير العدد الخامس
P. 30

‫لجنة الفلسفة وعلم الاجتماع والأنثروبولوجيا‬                   ‫المجلس الأعلى للثقافة‬

‫هـذه الـدول ‪ -‬لـم يتحقـق‪ ،‬بـل تشـير البيانـات الـواردة‬       ‫القومـي والإنسـاني الشـامل (اقتصاديـا‪ ،‬وسياسـيا‪،‬‬
‫فـي التقاريـر الدوريـة لليونيسـكو والبنـك الدولـي إلـى‬       ‫وثقافيـا‪ ،‬واجتماعيا)مرهونـا بمـا تقدمـه الـدول‬
‫أن الفقـر ازد وتكثفـت حدتـه فـي البلـدان الأكثـر فقـ ار‬      ‫الغربيـة‪ ،‬والمؤسسـات الدوليـة‪ ،‬التـي تسـيطر عليهـا‬
‫فـي إفريقيـا‪ ،‬وخاصـة دول جنـوب الصحـ ارء‪ ،‬ودول‬               ‫نفـس هـذه الـدول‪ ،‬مـن دعـم لحمايـة الأمـن القومـي‬

                        ‫جنـوب شـرق آسـيا‪)13(.‬‬                                ‫الداخلـي لـدول المنطقـة العربيـة‪.‬‬

‫ثالثــا‪ :‬العولمــة الليب ارليــة‪ :‬متغيــ ارت معاصــرة‬        ‫إن أروقـة المنظمـة الدوليـة للأمـم المتحـدة ‪-‬‬
           ‫للاختــ ارق الثقافــي إقليميــا ومحليــا‪:‬‬         ‫ووكالاتهـا الدوليـة المتخصصـة فـي اجتماعاتهـا‪،‬‬
                                                             ‫وإعـداد ب ارمجهـا‪ ،‬وخططهـا‪ ،‬واتخـاذ ق ار ارتهـا‪،‬‬
‫إذا كانـت العولمـة فـي أبسـط تعريفاتهـا تعنـي فتـح‬           ‫وعضويـة اللجـان الأساسـية بها‪...‬إلـخ ‪ -‬تشـهد منـذ‬
‫أسواق دول العالم لانتقال السلع والخدمات والأموال‬             ‫إنشـائها وحتـى اليـوم حالـة التبعيـة‪ ،‬والعلاقـات غيـر‬
‫والمعلومـات‪ ،‬ومـن ثـم الثقافـات والقيـم الاجتماعيـة‬          ‫المتكافئـة بيـن الـدول المتقدمـة والـدول النامية‪،‬ومنهـا‬
‫الأوروبيـة الغربيـة‪ ،‬وعلـى أرسـها القيـم الأمريكيـة‪،‬‬         ‫الـدول العربيـة (وهـو الأمـر الـذي خبرتـه عـن قـرب‬
‫الأمـر الـذي كان يفـرض السـعي التدريجـي لإلغـاء‬              ‫خـال فتـرة عملـي كسـفير مصـر ومندوبهـا الدائـم‬
‫الحواجـز الجمركيـة مـن جهـة‪ ،‬وتقليصنفـوذ الدولـة‬             ‫لـدى منظمـة الأمـم المتحـدة للتربيـة والثقافـة والعلـم‬
‫القوميـة مـن جهـة أخـرى‪ ،‬فـإن ثـورة الاتصـالات‬               ‫«اليونسـكو» فـي الفتـرة بيـن عامـي ‪: 2005‬‬
‫وتكنولوجيـا المعلومـات‪ ،‬ومـن ثـم ظهـور المجتمـع‬              ‫‪ ،)2009‬ومـا صاحبهـا مـن محـاولات للمجموعـة‬
‫المعلوماتـي المعولـم كانـت الآليـة الرئيسـية لتحقيـق‬         ‫العربيـة بقيـادة مصـر بتقديـم مشـاريع قـ ار ارت ثقافيـة‬
                                                             ‫وتعليميـة لصالـح الـدول العربيـة‪( ،‬كفلسـطين وسـوريا‬
                  ‫أهـداف العولمـة الليب ارليـة تلـك‪.‬‬         ‫والعـ ارق فـي ‪ 2006‬و ‪ ،)2007‬أوبدعـم ترشـح‬
                                                             ‫إحـدى الـدول العربيـة‪ ،‬التـي يتـم اسـتبعادها مـن‬
‫يـرى المهتمـون بقضايـا العولمـة مـن العلمـاء‬                 ‫عضويـة لجـان العملالرئيسـية والفاعلـة فـي المنظمـة‬
‫والكتاب والمثقفين أن التحولات الكبرى التي عايشها‬             ‫(كسـوريا والعـ ارق فـي ‪ 2007‬و ‪ ،)2008‬أولدعـم‬
‫المجتمـع الدولـي بانهيـار الاتحـاد السـوفييتي وتحلـل‬         ‫ترشـح إحـدى الـدول لرئاسـة المنظمة(كمصـر فـي‬
‫الـدول الأوروبيـة الشـرقية فـي بدايـات تسـعينيات‬
‫القـرن العشـرين كان الدعامـة الرئيسـية لتبريـر‬                                            ‫سـبتمبر ‪.)2009‬‬
‫تشـكيل إطـار جديـد للعلاقـات بيـن دول العالـم تمثـل‬
                                                             ‫ومـن اللافـت للنظـر أن الهدفيـن الرئيسـيين‬
                                  ‫فـي العولمـة‪.‬‬              ‫الإنمائييـن للألفيـة الثالثـة لـدى الأمـم المتحـدة فـي‬

‫وقـد اعتمـد هـذا الإطـار «النيوليب ارليـة»‪ ،‬ذلـك‬                       ‫حقبـة العولمـة الليب ارليـة تمثلـت فـي‪:‬‬
‫الـذي يقـدس نظـام السـوق‪ ،‬والبقـاء للأقـوى‬
‫اقتصاديـا‪ ،‬مـع التأكيـد علـى هامشـية البعـد‬                                        ‫	‪1-‬القضاء على الفقر‪.‬‬
‫الاجتماعـي والعدالـة الاجتماعيـة‪ ،‬أو بالأحـرى‬                                            ‫	‪2-‬تمكين الم أرة‪.‬‬
‫العمـل علـى عـدم عرقلـة أو إبطـاء مسـائل العدالـة‬
‫الاجتماعيـة والسياسـات الاجتماعيـة مـن سـيولة‬                ‫ورغـم تحقيـق إنجـا ازت لا بـأس بهـا للهـدف الثانـي‬
                                                             ‫(تمكيـن المـ أرة فـي الـدول الناميـة والأكثـر فقـ ار)‪ ،‬فـإن‬
               ‫ومرونـة تحقيـق العولمـة‪)14(.‬‬                  ‫تحقيـق هـدف القضـاء علـى الفقـر ‪ -‬أو دعونـا نقـول‬
                                                             ‫بصياغة علمية‪ :‬الحد من الفقر وآثاره السـلبية على‬
‫لقـد أثـرت العولمـة النيوليب ارليـة علـى أدوار الدولـة‬
‫الوطنيـة‪ ،‬وحتمـت التخلـي عـن «العقـد الوطنـي‬

                                                         ‫‪30‬‬
   25   26   27   28   29   30   31   32   33   34   35