Page 3 - Struktur Kurikulum
P. 3

Kebijakan kurikulum berbasis konteks satuan pendidikan yang


                telah dimulai sejak dulu kembali dikuatkan di Sekolah Penggerak


                dan SMK Pusat Keunggulan.







                      Struktur minimum                                Otonomi                                   Sederhana                               Gotong royong


               • Pemerintah menetapkan                    • Kurikulum memberikan                     • Perubahan yang                          • Pengembangan kurikulum
                 struktur kurikulum                         kemerdekaan pada                           seminimal mungkin.                        dan perangkat ajarnya
                 minimum dan satuan                         satuan pendidikan dan                      Namun beberapa aspek                      dilakukan dengan
                 pendidikan dapat                           pendidik untuk                             berubah secara signifikan                 melibatkan puluhan
                 mengembangkan                              merancang proses dan                       dari kurikulum                            institusi termasuk
                 program dan kegiatan                       materi pembelajaran yang                   sebelumnya. Tujuan, arah                  Kemenag, universitas,
                 tambahan sesuai dengan                     relevan dan kontekstual.                   perubahan, dan                            sekolah, dan lembaga
                 visi misi dan sumber daya                • Pemerintah menyediakan                     rancangannya jelas dan                    pendidikan lainnya.
                 yang tersedia.                             buku teks dan perangkat                    mudah dipahami sekolah
                                                            ajar untuk membantu guru                   dan pemangku
                                                            yang membutuhkan                           kepentingan.
                                                            panduan dalam
                                                            merancang pembelajaran
   1   2   3   4   5   6   7   8