Page 43 - progress pbabt elsa

Materi II

Hukum Perbandingan Berganda, Hukum Perbandingan

Volume, dan Hipotesis Avogadro

Tujuan pembelajaran :
Tujuan pembelajaran pada materi ini yaitu peserta didik dapat memahami hukum

perbandingan berganda (hukum Dalton), hukum perbandingan volume (gay lussac),

hipotesa Avogadro dan menganalisis untuk menyimpulkan hukum perbandingan
berganda, hukum perbandingan volume, hipotesa avogadro dengan model pembelajaran

discovery learning.

1. Stimulation/Pemberian Rangsangan

Hukum Perbandingan Berganda

Pernahkah kalian berada dibawah pohon yang rindang? Bagaimana rasanya? Atau

pernahkah kalian berada dalam situasi macet dijalanan dengan banyak asap kendaraan,
bagaimana perasaan kalian?

Pada saat aklian berada dibawah pohon yang rendah kalian pasti merasa nyaman
dan segar karena pepohonan karbondioksida hasil pernafasan kita dan menghasilkan

oksigen yang kita gunakan untuk bernafas. Sedangkan dalam lalu lintas yang macet dan
penuh asap kendaraan beberapa diantara kalian mungkin akan merasa pusing dan mual,

hal ini salah satunya diakibatkan oleh adanya gas karbon monoksida yang dihasilkan oleh

pembakaran yang tidak sempurna pada mesin kendaraan. Gas karbon monoksida ini
berbahaya bagi kita bahkan dapat menimbulkan kematian.

1. Sipakah tokoh yang mengemukakan hukum perbandingan berganda?
………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………
2. Bagaimana bunyi hukum perbandingan berganda?

………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………

43