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Janeiro de 2020: TEMPOS DE ATIVAR OS OUVIDOS

Atenção, concentração

Abra os ouvidos

Pare, olhe, escute

Está ouvindo o canto dos bem-te-vis?

E os pingos de água da chuva batendo no chão?

Não? Tem pingo grosso e pingo fino, ouça bem.
Tem pés que correm, que andam e que rastejam,

Tem professora que grita e também pede silêncio

Shiiiiiiiiiu

Quero ouvir os dedos digitando o teclado

E os outros que estão folheando os livros
E se prestar bem atenção,

Tem até borracha caindo no chão.

Na rua lá fora,

Carro, ônibus e caminhão.

Se olhar pela janela, fica mais fácil ouvir o avião.
Criança aqui dentro, criança lá fora

Corre, grita, canta, suspira

Vem escutar os sons da nossa escola

Quantas coisas eles podem nos dizer sobre ela?

Em um exercício de paisagem sonora as crianças nos

ensinam o quanto elas são atentas e sabem ouvir. E nós,

sabemos? Paulo Freire dá nome a um dos capítulos da sua

obra (Pedagogia da Autonomia) a afirmação “ensinar

exige escutar”. E nós já sabemos que o ensinar caminha
junto com o aprender, então a escuta se apresenta como

ferramenta e estratégia do ensino e da aprendizagem.