Page 10 - PRODUK LKPD
P. 10

Tujuan Pembelajaran





                  1. Peserta didik mampu mengetahui berbagai jenis bangun ruang sisi datar
                    serta  mampu  mengitegrasikannya  ke  dalam  kehidupan  sehari  hari
                    dengan benar
                 2. Peserta  didik  mampu  memahami  berbagai  jaring  jaring    dan  dapat
                    membuat  bangun  ruang  sisi  datar  berdasarkan  jaring-  jaringnya
                    dengan benar






                 Eskplorasi Pengetahuan


                 adik adik sekalian pernahkah kalian melihat benda benda seperti di bawah ini. ini
                    merupakan jenis jenis bangun ruang yang sering ditemui dalam kehidupan
                         sehari-hari kalian. Sekarang silahkan perhatikan gambar di bawah!
















                    Gambar 1.1               Gambar 1.2             Gambar 1.3          Gambar 1.4
                                            kotak sepatu
                   cemilan Tricks         www.tokopedia.com        Tenda pramuka        Doko’-Doko’
                   koleksi pribadi                               www.aliexpress.com   www.youtobe.com
               Dari benda-benda di atas, kalian dapat mengidentifikasi  bangun ruang sisi
               datar.



               Ada berapa jenis bangun ruang yang kamu ketahui?
               .....................................................................................................................................................................................
               .....................................................................................................................................................................................
               apakah kamu dapat membayangkan bangun ruang yang mirip dengan
               gambar diatas?
               .....................................................................................................................................................................................
               .....................................................................................................................................................................................
               .....................................................................................................................................................................................






                                                           2
   5   6   7   8   9   10   11   12   13   14   15