Page 120 - 4. Bahasa_Indonesia. TERAKHIR_28a S

Bahasa Indonesia

Kelas VIII

dan (b) memberikan tautan (link) pengayaan untuk Ananda kerjakan di

rumah dengan pendampingan orang tua;
Bapak/Ibu Ananda di rumah diharapkan juga mengambil peran

(a) mendampingi dan memfasilitasi Ananda saat mengerjakan tugas di

rumah; (b) berkomunikasi kepada guru untuk hal-hal yang

berhubungan dengan kenyamanan Ananda dalam belajar; (c)

menyediakan bahan bacaan tambahan (majalah, koran, atau buku mata
pelajaran lain) yang di dalamnya terdapat contoh teks yang

mengandung unsur eksplanasi, misalnya: proses terjadinya emas,

belerang, perairan darat, dan gunung meletus, atau yang lain.

C. Aktivitas Pembelajaran

Untuk mendalami isi struktur dan kebahasaan teks eksplanasi,

Ananda diajak mencermati model teks eksplanasi, kemudian Ananda

diajak berlatih menemukan ciri-ciri isi struktur dan kebahasaan,

membandingkan, dan menyimpulkan perbedaan teks eksplanasi.

Aktivitas 1: Mencermati Teks Model (Mendaftar kata kunci)

Ananda adalah pendengar, pembaca, atau pemanfaat teks

eksplanasi yang juga penyampai, penghasil, atau penyusun teks

eksplanasi. Teks eksplanasi yang kita dengar, baca, atau yang kita

hasilkan ada pada media apa pun. Orang melisankan atau menulis teks
eksplanasi bisa untuk tujuan yang sangat beragam. Bisa jadi seseorang

menulis teks eksplanasi dengan tujuan untuk menjelaskan proses

kejadian atau peristiwa suatu fenomena alam satau sosial atau

kemungkinan lain.

112