Page 10 - E-BOOK KEANEKARAGAMAN CAPUNG (ODONATA)
P. 10
KOMPETENSI DASAR, INDIKATOR, DAN TUJUAN PEMBELAJARAN
MATERI KEANEKARAGAMAN HAYATI SMP
E-Book Keanekaragaman capung (Odonata) ini dikembangkan
berdasarkan kompetensi dasar (KD) 3.2 dan kompetensi dasar (KD) 4.2
menurut (Permendikbud Nomor 37 Tahun 2018), seperti pada (Tabel 1.1).
Tabel 1. 1 Kompetensi Dasar dan Indikator Pembelajaran
No Kompetensi Dasar Indikator Pembelajaran
3.2 Mengklasifikasikan makhluk hidup 3.2.1 Mengamati capung
dan benda berdasarkan karakteristik berdasarkan ciri-ciri morfologi.
yang diamati. 3.2.2 Mengelompokkan capung
berdasarkan ciri-ciri morfologi.
4.2 Menyajikan hasil pengklasifikasian 4.2.1 Menyajikan hasil
makhluk hidup dan benda di pengelompokkan jenis capung
lingkungan sekitar berdasarkan berdasarkan ciri-ciri morfologi.
karakteristik yang diamati.
Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik mampu mengamati capung berdasarkan ciri-ciri morfologi
dengan baik.
2. Melalui pengamatan ciri-ciri morfologi capung, peserta didik dapat
mengelompokkan jenis capung dengan tepat.
3. Peserta didik mampu menyajikan hasil pengelompokkan jenis capung
berdasarkan ciri-ciri morfologi dengan benar.
