Page 8 - LKPD DIGITAL SPLDV_ALPINA ROSALIA
P. 8
D. Langkah – Langkah Pendekatan Open Ended
LKPD Digital dengan pendekatan open ended pada materi SPLDV ini disusun
menggunakan langkah-langkah sebagai berikut:
Problem
Pada tahap ini, peserta didik dihadapkan dengan soal terbuka yang memiliki lebih
dari satu jawaban atau cara penyelesaian
Contructivism
Pada tahap ini, peserta didik diberikan kesempatan untuk dapat menentukan
pola untuk mengonstruksikan masalah secara mandiri.
Exploration
Pada tahap ini, peserta didik diberikan kebebasan untuk menyelesaikan masalah
dengan banyak cara penyelesaian melalui kegiatan eksplorasi.
Presentation
Pada tahap ini, peserta didik diarahkan untuk mempresentasikan/menyajikan
hasil penyelesaiannya.
E. Kompetensi Dasar
3.5 Menjelaskan sistem persamaan linier dua variabel dan penyelesaiannya yang
dihubungkan dengan masalah kontekstual.
4.5 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linier dua
variabel.
F. Indikator Pencapaian
3.5.1 Menjelaskan konsep SPLDV dari masalah yang diberikan.
3.5.2 Menentukan model matematika SPLDV dari masalah yang diberikan.
4.5.1 Menyajikan hasil pembelajaran tentang SPLDV.
4.5.2 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan sistem
persamaan linear dua variabel dalam kehidupan sehari-hari.
3 3
