Page 18 - HS 3 Statistiek diagrammen met oefeningen
P. 18

Statistiek in de tweede graad



               3.4.3  Tekenen van een cirkeldiagram met Excel

               Jonge kinderen die thuis een andere taal spreken dan het Nederlands, worden geconfronteerd met
               grotere uitdagingen om het later op school en op de arbeidsmarkt goed te doen. Onder meer daarom
               registreert Kind en Gezin de taalgegevens. Men onderzocht de taal waarin de moeder met haar kind
               praat, wat niet noodzakelijk betekent dat de moeder geen Nederlands spreekt of begrijpt en/of dat er
               niemand anders in het gezin Nederlands spreekt met het kind.
               Bij 28,7% van de kinderen geboren in het Vlaamse Gewest in 2017 is de taal tussen moeder en kind niet
               het Nederlands. Frans is de meest gebruikte andere taal (5,7%). Arabisch en Turks komen respectievelijk
               op de tweede en derde plaats.

                 Maak een cirkeldiagram van het aantal borelingen naar taal moeder/kind in 2017 waarbij de
                    moedertaal niet het Nederlands is.



















                 Voor de duidelijkheid herrekenen wij de aantal per duizend borelingen.
                 Typ in kolom A de taal en in kolom B de aantallen van (1000) borelingen waarvoor de moedertaal
                    verschillend is van het Nederlands.
















                                                                                                                   t
                                                                                                                   e
                                                                                                                   n
                                                                                                                   .
                                                                                                                   o
                                                                                                                   l
                                                                                                                   e
                                                                                                                   h
                                                                                                                   t
                                                                                                                   a

                                                                                                                   m
                                                                                                                   .
                                                                                                                   w
                                                                                                                   w
                                                                                                                   w


               © 2021 Ivan De Winne                 ivan@mathelo.net                                      17
   13   14   15   16   17   18   19   20   21   22   23