Page 44 - 口罩慌

但她卻絲毫沒有停下來的意思，仍舊很認真地繼續寫著。

我站起來，從後向前依次巡視著每個學生，他們都

很認真地在紙上寫下了一些句子，述說著他們做不到的

事情。

此時，我對這項活動已經產生了強烈的好奇心，我

不知道唐娜老師這樣做的目的究竟是甚麼，所以我決定

去看看她在幹甚麼。當我走近她的時候，發現她也正忙

著在紙上寫著她不能做到的事情，像「我不知道如何才

能讓約翰的母親來參加家長會」、「除了體罰之外，我

不能耐心勸說艾倫」等等。

我真想不通為甚麼老師和學生一起這麼過分專注於

那些消極的事情，而不多想想積極向上的事情呢？就像

「我能做」、「我能行」這方面的。

於是，我滿腹狐疑地回到後面的位子，坐下來繼續

觀察。大約又過了十分鐘，大部分學生已經寫滿了一整

張紙，有的已經開始寫第二頁了。

「同學們，寫完一張紙就行了，不要再寫了。」這

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