Page 29 - Modul Ajar Elektronik MK Bu Irda_Neat

P E N I L A I A N P E N G E T A H U A N , S I K A P
PENILAIAN PENGETAHUAN, SIKAP

D A N K E T E R A M P I L A N
DAN KETERAMPILAN

Sekolah : SDN .....................

Mata Pelajaran : IPAS

Kelas/Semester : IV / 1

Materi Pokok : Magnet, benda yang ajaib

Alokasi Waktu : 2 pertemuan (@2 x 35 menit)

a
C
Capaian Pembelajaran (CP)
l
e
p
e
P
b
m

i
a
n
a
(C
P
)
n
ara
j
a
Peserta didik memanfaatkan gejala kemagnetan dalam kehidupan
sehari-hari, mendemonstrasikan berbagai jenis gaya dan pengaruhnya
terhadap arah, gerak dan bentuk benda. Peserta didik mendeskripsikan
terjadinya siklus air dan kaitannya dengan upaya menjaga ketersediaan
air.

Tujuan Pembelajaran (TP)
T u j u a n P e m b e l a j ara n (T P )

1. Setelah ditunjukkan macam-macam bentuk magnet peserta didik

dapat memahami 3 macam bentuk magnet. (Communication)

2. Peserta didik dapat menyebutkan 3 benda yang memanfaatkan

magnet dalam kehidupan sehari-hari. (Creativity dan Collaboration)

3. Peserta didik dapat mengelompokkan 15 benda magnetis atau

benda non magnetis dalam diskusi kelompok. (Creativity dan

Collaboration)

I n d i k a t o r P e n c a p a i a n T uj ua n P e m b e l a j a r a n
Indikator Pencapaian Tujuan Pembelajaran

1. Peserta didik mampu memahami macam-macam bentuk magnet

dengan melihat tayangan Powerpoint dan juga contoh magnet yang

ditunjukkan oleh pendidik.

2. Peserta didik mampu menyebutkan 3 benda yang ada disekitar

peserta didik yang menggunakan pemanfaatan magnet.

3. Peserta didik mampu menentukan 15 benda yang ada disekitar kelas

yang termasuk benda magnetis maupun benda non magnetis.

25