Page 7 - Modul 10 GGB Kelas 8

PENDAHULUAN

Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) merupakan konsep pembelajaran alam dan

mempunyai hubungan yang sangat luas terkait dengan kehidupan manusia. Pembelajaran
IPA sangat berperan dalam proses pendidikan, karena IPA memiliki upaya untuk

membangkitkan minat manusia serta kemampuan dalam mengembangkan ilmu

pengetahuan dan teknologi serta pemahaman tentang alam semesta
Manusia memiliki indera pendengaran, yang memungkinkan manusia mengindera

gelombang bunyi. Bunyi menjadi obyek kajian menarik bagi siswa, juga pada jenjang
SMP/MTs. Penekanan utama adalah pada karakteristik bunyi: nada, kuat bunyi, warna

bunyi, dikaitkan dengan karakteristik gelombangnya. Selanjutnya, berbagai teknologi

yang berkaitan dengan bunyi (misalnya SONAR dan USG) juga menjadi bahasan yang
menarik. Yang tidak kalah menariknya adalah penyelidikan sederhana oleh siswa tentang

sumber bunyi dan resonansi. Ini semua memerlukan pemahaman tentang getaran dan
gelombang.

Modul Berbasis PBL (Problem Based Learning) pada materi Getaran, Gelombang

dan Bunyi adalah modul yang dikembangkan mengikuti kurikulum 2013 yang menuntut
peserta didik harus memiliki kemampuan untuk mencari tahu sendiri tentang fenomena

ilmu fisika yang terdapat dalam kehidupan sehari-hari, sementara pendidik menjadi
fasilitator dalam pembelajaran, dalam hal ini pendidik tetap menjelaskan beberapa

materi tertentu. Modul ini dikembangkan dengan menggunakan kerangka yang
mengacu pada teori konstruktivisme. Modul Pembelajaran ini bertujuan supaya

pendidik dan peserta didik yang menggunakannya dalam proses belajar mengajar akan

mengalami proses yang bermakna untuk meningkatkan pemahaman dan aktivitas peserta
didik.

Aktivitas-aktivitas yang dilakukan dalam pembelajaran melibatkan interaksi dengan teman

dalam satu kelompok, sehingga dapat membantu konseptual melalui suatu interaksi. Salah satu
model intruksi yang mendukung aktivitas peserta didik tersebut yaitu model PBL (Problem Based

Learning). Model ini digunakan di dalam modul untuk merencanakan kegiatan belajar seperti
pengajaran kontruktivisme. Model pembelajaran PBL pertama kali dipopulerkan oleh Barrows dan

Tamblyn (1980) pada akhir abad ke 20. Problem Based Learning PBL adalah merupakan salah
satu model pembelajaran yang mengacu pada teori belajar konstruktivis, dimana esensi dari modul

1