Page 158 - MODUL AJAR MATEMATIKA KURIKULUM MERDEKA SMP DAN SMA

c. Peserta didik diberi Apresiasi atas nilai yang

didapatkan setelah mengerjakan tes.

Kegiatan Penutup (10 1. Guru membimbing peserta didik untuk dapat

Menit) menyimpulkan mengenai akar persamaan
kuadrat.

2. Guru bertanya bagaimana saran kalian tentang
proses pembelajaran berikutnya?

3. Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan
mengucapkan salam dan doa.

F. ASESMEN

Asesmen diagnostik: 1. Apa kabar semuanya hari ini?
Dilakukan di awal 2. Apa saja yang kamu lakukan sebelum belajar di

pembelajaran dengan pagi ini ?

mengajukan beberapa 3. Apa harapan kalian setelah mengikuti
pertanyaan terkait materi pembelajaran ini nanti ?

pembelajaran yang 4. Apakah kalian mengetahui bentuk Aljabar?
akan disampaikan. 5. Apakah yang kalian ketahui tentang persamaan

kuadrat?
Asesmen Formatif: Dilakukan 1. Kuis tulis dengan pertanyaan terkait

pemantauan selama proses persamaan kuadrat.

pembelajaran untuk melihat 2. Diskusi kelompok untuk berbagi pengalaman
perkembangan kognitif dan dan pengetahuan awal tentang konsep

afektif (profil pelajar tersebut.
Pancasila) peserta didik 3. Observasi guru terhadap pemahaman peserta

selama pembelajaran didik melalui diskusi kelas.

berlangsung.
Asesmen Sumatif: Dilakukan sudah dilampirkan pada lampiran

di akhir pembelajaran.

G. PENGAYAAN DAN REMEDIAL
Pengayaan diberikan kepada Peserta didik diminta untuk mengidentifikasi contoh

siswa yang mendapatkan lain dari permasalahan di kehidupan sehari-hari
nilai diatas rata-rata terkait akar persamaan kuadrat.

(melanjutkan ke materi

selanjutnya secara mandiri
atau bersama dengan guru)

H. REFLEKSI GURU