Page 17 - C:\Users\ali\Documents\Flip PDF Professional\book3 2023\
P. 17

‫ﻄﺤروع الﺎﺳاﻏﺢ )דו קיום(‬

‫ﻛﻮﻧﻨﺎ ﻧﻌﻴﺶ ﰲ دوﻟﺔ ﻣﺨﺘﻠﻄﺔ واﻟﺘﻲ ﻟﻐﺘﻬﺎ اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ ﻫﻲ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﱪﻳﺔ‪ ،‬وإ ﺎﻧﺎً ﻣﻨﺎ ﺑﺪور اﻟﺘﻌﺎﻳﺶ واﻟﺴﻼم ﺑ اﻟﺸﻌﺒ ‪.‬‬
‫ﺗﺒﻨﺖ ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﻌ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺘﻌﺎﻳﺶ واﻟﺬي ﻳﻬﺪف اﱃ ﺗﺬوﻳﺖ اﻟﻘﻴﻢ اﻟﱰﺑﻮﻳﺔ واﻟﺴﻠﻮﻛﻴﺔ ﻛﺈﺣﱰام اﻟﻐ ﺣﺴﻦ‬
‫اﻹﺻﻐﺎء‪ ،‬اﻟﺘﻌﺎون ﺗﻘﺒﻞ اﻵﺧﺮ‪ ،‬واﻻﻫﺪاف اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﺑﺎﻛﺘﺴﺎب اﻟ وة اﻟﻠﻐﻮﻳﺔ واﻟﻠﻔﻆ اﻟﺼﺤﻴﺢ إﺿﺎﻓﺔ اﱃ اﻻﻫﺪاف‬

                                      ‫اﻻﺟﺘ ﻋﻴﺔ ﰲ اﻟﺘﻌﺮف ﻋﲆ اﻟﺤﻀﺎرات‪ ،‬اﻟﻌﺎدات واﻟﺘﻘﺎﻟﻴﺪ‪.‬‬
‫ﻟﻬﺬا ﻗﺎﻣﺖ إدارة اﳌﺪرﺳﺔ ﺑﺎﺳﺘﻀﺎﻓﺔ ﻣﺪرﺳﺔ "רכס" ﻣﻦ ﻣﺴﺘﻮﻃﻨﺔ "לבון"وﺗﺤﺪﻳﺪا ﻃﺒﻘﺔ اﻟﺨﻮاﻣﺲ ﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت‬
‫ﻣﺸﱰﻛﺔ اﺷﺘﻤﻠﺖ ﻋﲆ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﳌﻮاﺿﻴﻊ ﻛﺎﳌﻮﺳﻴﻘﻰ‪ ،‬اﻟﻔﻦ واﻟﺮﻳﺎﺿﺔ وﻏ ﻫﺎ ﰲ ﻣﺘﻨﺰه اﻟﻘﺮﻳﺔ‪ ،‬ﺗﻨﺎول وﺟﺒﺔ‬

                                             ‫ﻏﺪاء ﻣﺸﱰﻛﺔ‪ ،‬اﻟﻘﺎء ﻛﻠ ت وﺗﻘﺪﻳﻢ ﻫﺪاﻳﺎ رﻣﺰﻳﺔ‪.‬‬
‫وﻣﺎ ﻣﻴﺰ اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺔ ﻣﺸﺎرﻛﺔ اﻻﻫﺎﱄ اﻷﻋﺰاء وﺣﻀﻮر إدارة اﳌﺠﻠﺲ اﳌﺤﲇ اﳌﻤﺜﻞ ﺑﺮﺋﻴﺴﻪ اﻟﺴﻴﺪ ﻣﺤﻤﺪ زوري اﳌﺤﱰم‬

       ‫وﻧﺨﺒﺔ ﻣﻦ اﻷﻋﻀﺎء اﳌﺤﱰﻣ وﻫﻨﺎ أﻗﺪم ﺧﺎﻟﺺ اﻟﺸﻜﺮ ﻋﲆ ﻣﺴﺎﻫﻤﺘﻬﻢ ودﻋﻤﻬﻢ ﻹﻧﺠﺎح اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬
‫وﺑﻌﺪ اﺳﺒﻮﻋ ﻣﻦ اﻟﻠﻘﺎء اﻻول ﺗﻠﻘﻴﻨﺎ دﻋﻮة ﻟﺮد اﻟﺰﻳﺎرة ﰲ ﻣﺪرﺳﺔ "רכס" وﻛﺬﻟﻚ اﻻﻣﺮ أﺑﺪﻋﻮا ﺑﺎﺳﺘﻘﺒﺎﻟﻨﺎ ﻛ ﺗﻮﻗﻌﻨﺎ‪.‬‬

                                  ‫ﷲ‬

‫בית פר י ודי נח א' דגל השנה בתוכניות הידברות ומפגשי דו‪-‬קיו ‪ ,‬בי" י ודי‬
‫א' אירח השנה את בי" "רכ " מהישוב לבו השכנה במ גרת תוכנית זו אשר‬
‫כללה פעולות של חינו גופני ו פורט ומו יקה ‪,‬שנועדה להפחית את הניכור‬

 ‫הבי ‪-‬מגזרי ולהטמיע תרבות של חיי משותפי ‪ ,‬באמצעות מפגשי חווייתיי הדדי‬
‫אלו בי שני בתי ה פר נוצרה אינטראקציה ותקשורת בי ‪-‬אישית המצמצמת ח מי ‪,‬‬
‫מעודדת שיח מכבד‪ ,‬מקרבת לבבות ובונה גשר בי עמי ואנשי בנו לכבוד‬
‫הדדי בי התלמידי ‪ ,‬שיתו פעולה בי שני בתי ה פר הביא ליתר ובלנות‪.‬‬

                       ‫פיתוח מיומנויות תקשורת‪ ,‬הקשבה ושיח כב י לדיאלוג‪.‬‬
‫אנו מקווי להמש פעילויות כאלו אשר יביאו לפיתוח שותפות ארוכת טווח בי בתי‬

                                                       ‫פר יהודי וערבי באזור‬

  ‫‪16‬‬
   12   13   14   15   16   17   18   19   20   21   22