Page 5 - Modul Ajar Hubungan Sudut terbentuk oleh Dua Garis Berpotongan
P. 5

D      Tujuan Akhir





                                          Setelah  menyelesaikan  modul  ini,






                                          diharapkan pembaca dapat:





                                          ·Memahami                                              konsep                                 sudut                             yang





                                          terbentuk                                      oleh                       dua                      garis                        yang





                                          berpotongan.






                                          ·Mengidentifikasi jenis-jenis sudut yang





                                          muncul                                     dalam                                  konteks                                       garis





                                          berpotongan.





                                          ·Menerapkan  properti-properti  sudut





                                          dalam                                    menyelesaikan                                                            masalah






                                          geometri sederhana.





                                          ·Memahami aplikasi praktis dari konsep





                                          ini dalam kehidupan sehari-hari.





                                          Modul                                  ini                       diharapkan                                                 dapat





                                          memberikan  dasar  yang  kokoh  bagi






                                          pembaca                                       untuk                              mengembangkan





                                          pemahaman  yang  lebih  mendalam





                                          tentang  geometri  dan  menerapkan





                                          konsep  ini  dalam  berbagai  konteks






                                          matematika lebih lanjut.
   1   2   3   4   5   6   7   8   9