Page 236 - merit 53
P. 236

‫العـدد ‪53‬‬                                        ‫‪234‬‬

                                                            ‫مايو ‪٢٠٢3‬‬                                 ‫د‪.‬عادل بنزينه‬

  ‫كثير من المسلمات حول‬       ‫تشكل كرة القدم‬               ‫لا‬                                          ‫(المغرب)‬
     ‫الاستعارة‪ ،‬إذ لم تعد‬       ‫لعبة رياضية‬
                                                              ‫كرة القدم والاستجابات البلاغية للجمهور‬
 ‫مجرد آلية لغوية لتجميل‬      ‫فقط‪ ،‬وإنما حالة‬
     ‫الكلام‪ ،‬بل آلية ذهنية‬       ‫ثقافية كذلك‪ ،‬لما يرافق‬

   ‫وتصورية توجه طريقة‬        ‫ممارستها من طقوس ذات‬
    ‫إدراكنا للواقع وإعادة‬       ‫أبعاد نفسية واجتماعية‬
                                 ‫وثقافية وسياسية تعد‬
‫تقطيعه ومقولته في صورة‬          ‫شر ًطا أساسيا للوجود‬
    ‫جديدة‪ .‬فالاستعارة في‬
   ‫النظرية التصورية عند‬     ‫الإنساني‪ .‬فقد أنتج جمهور‬
      ‫لايكوف وجونسون‬             ‫كرة القدم في مونديال‬

‫«ليست مقتصرة على اللغة‪،‬‬       ‫دولة قطر خطابات بلاغية‬
  ‫بل توجد في تفكيرنا وفي‬           ‫متنوعة‪ ،‬منها ما يعد‬
    ‫الأعمال التي نقوم بها‬
                  ‫أي ًضا»‪.‬‬  ‫استجابات غير بليغة تنهض‬
      ‫تعد استعارة الحرب‬         ‫على التمييز والعنصرية‬
  ‫من الاستعارات البنيوية‬
   ‫المتواترة في خطاب كرة‬      ‫والتسلط لم يفلح التهذيب‬
      ‫القدم‪ ،‬إذ يعمد منتج‬        ‫الحضاري في محوها‪،‬‬
       ‫الخطاب إلى إسقاط‬
     ‫تصوراتنا عن الحرب‬         ‫ومنها ما يعد استجابات‬
  ‫على مباراة كرة القدم(‪.)1‬‬         ‫بليغة تشيد خطابات‬
    ‫ففي خطاب كرة القدم‬
   ‫يجري استدعاء المفاهيم‬    ‫مقاومة للعنصرية والتمييز‬
    ‫والمقولات والتصورات‬         ‫والاستعمار‪ .‬تب ًعا لذلك‪،‬‬
   ‫المرتبطة بمجال الحرب‪،‬‬
  ‫ليتم إسقاطها على مجال‬     ‫سندرس بعض الاستجابات‬
      ‫كرة القدم‪ ،‬مما يرفد‬   ‫البلاغية التي أنتجها جمهور‬
    ‫المجال الهدف (رياضة‬
  ‫كرة القدم) ببنية معرفية‬     ‫كرة القدم في متون لغوية‬
 ‫ثرية مستعارة من المجال‬                      ‫وبصرية‪.‬‬
‫المصدر (الحرب)‪ .‬ويمكننا‬
    ‫التدليل على هذا الدمج‬   ‫‪ -1‬بلاغة الكلمة‪ :‬كرة‬
  ‫الاستعاري بين المجالين‬         ‫القدم حرب‬
       ‫من خلال جملة من‬
          ‫العناصر‪ ،‬منها‪:‬‬       ‫ظل النظر إلى الاستعارة‬
  ‫‪ -1‬المشاركون‪ :‬يشترط‬         ‫زمنًا طوي ًل مقتر ًنا بالبعد‬
 ‫الفعل الحربي بالضرورة‬
    ‫وجود طرفين أو أكثر‬             ‫التخييلي في الأقاويل‬
    ‫متحاربين‪ ،‬يوظف كل‬        ‫الشعرية والنثرية‪ ،‬إذ جرى‬

                                ‫استثمارها لتجويد هذه‬
                             ‫الأقاويل وترقيتها لإحداث‬
                              ‫التأثير المنشود في وجدان‬

                                ‫المخاطب‪ .‬لكن الإبدالات‬
                             ‫المعرفية التي عرفها البحث‬

                                  ‫اللغوي مع اللسانيات‬
                               ‫المعرفية‪ ،‬أعادت النظر في‬
   231   232   233   234   235   236   237   238   239   240   241