Page 9 - E-Modul Ukuran Pemusatan Data
P. 9

bagaimana  cara  untuk  menentukan  penyebaran  data  dari  jangkauan

                     simpangan rata-rata, ragam dan variasi.
                             Modul  ini  terdiri  dari  empat  kegiatan  belajar.  Pada  Kegiatan
                     Belajar  1,  kamu  akan  mempelajari  mengenai  penyajian  data.  Kegiatan
                     Belajar 2 kamu akan mempelajari tentang ukuran pemusatan data.  Pada
                     Kegiatan Belajar 3 kamu akan mempelajari mengenai ukuran letak data.

                     Dan pada kegiatan belajar 4 kamu akan mempelajari mengenai ukuran
                     penyebaran  data.  Selanjutnya,  jangan  lupa  berdoa  terlebih  dahulu
                     sebelum memulai mempelajari E-Modul ini.
                             E-Modul berbasis kemampuan Literasi Matematis ini diharapkan
                     dapat  memberikan  penjelasan  materi  statistika.  E-Modul  ini  dapat

                     digunakan  dengan  atau  tanpa  guru  pendamping  yang  memberikan
                     penjelasan  materi.  Tujuan  dari  penyusunan  E-Modul  ini  adalah  untuk
                     memfasilitasi  siswa  dalam  memahami  materi  statistika  yang  dapat
                     diakses  kapanpun  dan  dimana  saja.  Selain  itu  diharapkan  dengan

                     menggunakan E Modul ini, siswa dapat melakukan pembelajaran secara
                     mandiri tanpa bergantung dari penjelasan guru.











                             Di  akhir  pembelajaran  peserta  didik  dapat  merepresentasikan
                     dan  menginterpretasi  data  dengan  cara  menentukan  jangkauan  kuartil
                     dan interkuartil. Mereka dapat membuat dan menginterpretasi box plot
                     (box-and  whisker  plot)  dan  menggunakannya  untuk  membandingkan

                     himpunan  data.  Mereka  dapat  menggunakan  dari  box  plot,  histogram
                     dan  dot  plot  sesuai  dengan  natur  data  dan  kebutuhan.  Mereka  dapat
                     menggunakan  diagram  pencar  untuk  menyelidiki  dan  menjelaskan
                     hubungan antara dua variabel numerik (termasuk salah satunya variabel
                     bebas berupa waktu). Mereka dapat mengevaluasi laporan statistika di

                     media  berdasarkan  tampilan,  statistika  dan  representasi  data.  Peserta
                     didik  dapat  menjelaskan  peluang  dan  menentukan  frekuensi  harapan
                     dari kejadian majemuk. Mereka menyelidiki konsep dari kejadian saling
                     bebas dan saling lepas, dan menentukan peluangnya.



                                                                                                    viii
   4   5   6   7   8   9   10   11   12   13   14