Page 30 - Step and repeat document 1

‫דיירים‬ ‫להוביל‪ ,‬לגלות‪ ,‬לחוות להוביל‪ ,‬לגלות‪ ,‬לחוות להוביל‪ ,‬לגלות‪ ,‬לחוות להוביל‪ ,‬לגלות‪ ,‬לחוות‬
‫מובילים‬

‫סדנאות‪ ,‬מיזמים וחוגים בבתי הרשת‬

‫העבודה לשעת שעור עברית עם בת שבע‪ .‬בתום כשנה‬ ‫בית הספר לשפות בבית בירושלים‬
‫של עבודה‪ ,‬עובדות שלא ידעו עברית כלל‪ ,‬מצליחות‬ ‫טלי בר מנכ"לית הבית בירושלים‬

‫לתקשר עם הדיירים בצורה הרבה יותר טובה‪.‬‬ ‫הכל החל במפגש בגני תקווה שם נשמעו שלוש מילים‬
‫פרויקט נוסף שפתחנו בבית הספר לשפות שלנו‬ ‫"להוביל‪ ,‬לגלות‪ ,‬לחוות"‪ .‬מזל כהן‪ ,‬מנהלת המשק חזרה‬
‫גם הוא נולד בעקבות צורך ‪ -‬בבית בירושלים גרים‬ ‫לבית בירושלים ומיד החלה לפעול‪ .‬האתגר שעמד‬
‫כעשרים אחוז דיירים דוברי אנגלית‪ ,‬עולים חדשים‬ ‫בפניה הוא היותה המתרגמת של עובדות המשק‬
‫ועולים ישנים‪ .‬נוצר פער בין הצוות הוותיק שאינו‬ ‫מול הדיירים‪ ,‬מסבירה‪ ,‬מתרגמת‪ ,‬מעבירה לעובדות‬
‫דובר אנגלית רהוטה לבין הדיירים ועלה צורך לגשר‬ ‫הניקיון מה כל דייר רוצה‪ ,‬אוהב ומעדיף‪ .‬מזל הרימה‬
‫על פער זה‪ .‬ג'ניס רוטמן‪ ,‬דיירת בבית הרימה את‬ ‫את הכפפה ויצרה קשר עם בת שבע הופרט דיירת‬
‫הכפפה והציעה ללמד אותם אנגלית‪ .‬ג'ניס הייתה‬ ‫בבית והציעה לה ללמד את בנות המשק עברית!‬
‫מורה לאנגלית למהגרים בקנדה ולקחה את התפקיד‬ ‫עברית מדוברת ובעיקר שתהיה עניינית למה שהן‬
‫ברצינות רבה‪.‬הצוות נפגש איתה מדי שבוע ובעצם לא‬ ‫צריכות בעבודה‪ .‬בת שבע הסכימה מיד ולקחה את‬
‫לומד רק אנגלית אלא גם נימוסים‪ ,‬הבדלים תרבותיים‬ ‫המשימה ברצינות הראויה‪ ,‬הכינה מערכי שיעור‪,‬‬
‫בין ישראלים לאנגלים בעיקר בשפת גוף‪ ,‬בכל הקשור‬ ‫כרטיסיות ורשימת מילים שכיחות בדיור המוגן‪ .‬הבנות‬
‫לשימוש בידיים‪ ,‬אופן לחיצת יד‪ ,‬דרכי פנייה לדייר‬ ‫נפגשו פעם בשבוע בשעה ‪ 7:00‬בבוקר לפני תחילת‬
‫ועוד‪ .‬וכדי לתרגל טכניקות אלו‪,‬‬
‫הצוות מקבל משימות כמו לראיין‬
‫דייר דובר אנגלית ועוד‪ .‬רווית‬
‫עובדת שירות לדייר שלא ידעה‬
‫אנגלית כלל‪ ,‬מרגישה היום שיש‬
‫לה ליווי והיא קצת יותר בטוחה‬
‫כאשר פונים אליה באנגלית‪.‬‬
‫הצוות וגם ג'ניס נהנים מאד‬

‫מהמפגש השבועי‪.‬‬

‫‪ | 30‬מעניין במגדלים‬