Page 195 - Step and repeat document 1
P. 195
םיגשומו תומש חתמפ 195
למידה משוחררת טיילור ,פרדריק 76 ,24
והורים 54 ,53 טכנולוגיה 114 ,58 ,47 ,38 ,37
הישגי תלמידים בה ,67 ,65 ,62 ,60
י'
152 ידע אינרטי 89
חקרי מקרים 69-61 יוזמות סביבתיות ,תוכנית 55 ,54
כלים להפצתה 71 ,70 יחסי הנחיה 138
במחוזות חינוך שלמים 60-56 יידן (פרס) 66
בפועל 59-57 ,55-48 יידן ,צ'רלס צ'ן 66
צמיחתה ומאפייניה 115-110 ,87-85 יצירת מובן/הבניה משותפת ,גישה ,79
למידה עצמית 22 83 ,82
למידה תוך עשייה 54 ,44 יצירתיות 26 ,25
מ' כ'
מאייר ,דבורה 127 כהן ,דייוויד 44 ,43
מבחנים 89 ,88 ,77 ,75 ,23 ,12 כוח ושליטה ,95-91 ,80 ,62 ,40 ,35-28
מדע השיפור 141 160 ,159 ,119 ,105
מהטה ,ג'אל 150 ,76 ,35 כריית מציאות 149
מוגולון ,אוסקר 65-63
מוח ,ולימוד 27 ,26 ל'
מוטיבציה ,88 ,74-72 ,69 ,39 ,37 ,29 ,26 לדבטר ,צ'רלס 66
140 ,119-115 ,111 ,89 לדסון-בילינגס ,גלוריה 80
מונטסורי ,מריה 127 ,80 ,68 ,63 ,45 ,24 לואלין ,גרייס 128
(ה)מועצה הלאומית לקידום החינוך 10 לווינגר ,בריל 65-63
מועצת בתי הספר הקתוליים של אוטווה
לופז ,דלילה 62
57 ליבה פדגוגית ,44 ,43 ,35 ,34 ,29 ,28
מועצת תלמידים 64
119 ,105 ,95 ,93-91
מורל ,ארנסט 128 למידה 91-87 ,80 ,74 ,73 ,28-23
מחאה ועימות פוליטי 170 ,169 ,149 ,148 למידה מבוססת פעילות ,מודל 69-67
למידה מעמיקה 113 ,111 ,90 ,59 ,28
מטרה ,הגדרת מטרה ,114 ,112 ,109
115
