Page 7 - BA
P. 7
ברכת הרקטור
תואר דוקטור לפילוסופיה
דוקטוריות ודוקטורים יקרים,
אנו נמצאים בעיצומה של מלחמה ממושכת מול אויב
אכזר ,עם השלכות קשות על המדינה והחברה כולה ,עם
זכרון הנופלים ,תקווה לחזרת החטופים ותפילה להחלמת
הפצועים .המלחמה לא פסחה גם על העולם האקדמי ובליבו
הסטודנטים שלנו .כן ,אתם .במהלך הדוקטורט התמודדתם
עם אתגרי מחקר ,אבל גם אתגרים אישיים לא צפויים:
קורונה ,משבר חברתי פנימי עמוק ומלחמה ...התמודדתם
ויכולתם להם! עתה ,עם קבלת התואר הנכסף ,אתם פורשים כנפיים ויוצאים ״לעולם הגדול״ עם
מטען של ידע אותו רכשתם ויצרתם בעצמכם בתקופת המחקר ,עם הבנת חשיבותה של השאלה
הנכונה ,אולי אף יותר מהתשובה עצמה ,ועם כלי ביקורת ויכולת ניתוח שישרתו אתכם מכאן ולהבא.
בתקופה זו התפתחתם אישית ומקצועית והפכתם לברי-סמכא ,מומחים ,כל אחת ואחד בתחום
הידע המיוחד לכם .ביחד ,יצרתם מגוון מרתק של ידע בתחומי הרוח ,האדם והחומר -יצירות
חדשות שהן כולן שלכם.
אני מקווה ומאמין שמעבר למדע שרכשתם בין כתלי האוניברסיטה ,גם ספגתם מרוחה המיוחדת של
בר-אילן – רוח של שילובים ,של מפגשים בין רעיונות ובין אנשים ,רוח של הקשבה ושל הכרת האחר,
רוח של יציאה מד׳ אמותיה של האקדמיה אל הקהילה ,של נתינה לחברה הישראלית ...שהתפתחתם
לא רק כחוקרים אלא גם כאנשי רוח.
בתקופת המחקר השתדלנו ,אנו המנחות והמנחים שלכם ,להעניק לכם מהידע ,מהחכמה ומהנסיון
שלנו .לשמחתנו ,התהליך הוא דו-כיווני :גם אנו למדנו מכם ,ממש ברוח ״מכל מלמדי השכלתי״
(תהילים קי״ט) – ומתלמידי יותר מכולם (מסכת תענית) .תודה לכם על כך.
דוקטוריות ודוקטורים יקרים :המשנה במסכת אבות מתארת שלבים רכישת הידע וביישומו :״הלומד
תורה על מנת ללמד -מספיקין בידו ללמוד וללמד .והלומד על מנת לעשות ,מספיקין בידו ללמוד
וללמד ,לשמור ולעשות.״ המחקר עצמו התמקד בלימוד עצמי .כתיבת עבודת הדוקטור היא תחילתו
של תהליך ההוראה ,שילך ויתפתח עם הפצתו של הידע שרכשתם ע״י פרסום מחקריכם בספרות
המדעית ,בהרצאות בכנסים ובדרכים רבות ומגוונות נוספות .אבל שיא ההתפתחות המתוארת במשנה
עוד לפניכם :אני מאחל לכם שתהיו בין העושים ,שתשתלבו ברוח בר אילן ,שכל מה שרכשתם כאן
יתרום וישפיע על העולם סביבכם ויהפוך אותו לטוב יותר.
בהערכה ובברכה,
פרופ׳ אמנון אלבק
רקטור
7
