Page 2 - Silabus Bahasa Inggris Kelas X K13 revisi 2019 (niken) fix
P. 2
Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu (JP)
3.1. Menganalisis fungsi 3.1.1 Menentukan fungsi sosial, ▪ Fungsi Sosial 9 1. Stimulation (Stimulasi) • Tes lisan • Bahasa Inggris
sosial, struktur teks, dan struktur teks, dan unsur Memperkenalkan diri, • Mengamati video/gambar - Performance SMA/MA dan
unsur kebahasaan teks kebahasaan teks lisan dan menjalin hubungan tentang Pemaparan jati diri. (Role play) SMK/MAK Kelas X
interaksi transaksional tulis yang melibatkan interpersonal dengan • Menanyakan tentang • Test tertulis Semester 1,
lisan dan tulis yang tindakan memberi dan teman dan guru bagaimana memaparkan jati • Portofolio Kementrian
melibatkan tindakan meminta informasi terkait diri dalam bahasa Inggris Pendidikan dan
memberi dan meminta jati diri dan hubungan ▪ Struktur Teks dengan baik dan benar setelah Kebudayaan
informasi terkait jati diri keluarga. - Memulai (Greeting) mendapat umpan pertanyaan Republik Indonesia,
dan hubungan keluarga, 3.1.2 Menerapkan struktur teks, - Menanggapi dari guru. 2014
sesuai dengan konteks dan unsur kebahasaan teks - Menutup (Leave taking) 2. Problem statement (Identifikasi • Pathway to English
penggunaannya. lisan dan tulis yang masalah) for Senior High
(Perhatikan unsur melibatkan tindakan ▪ Unsur Kebahasaan • Mengamati kembali School Grade X,
kebahasaan pronoun: memberi dan meminta - Sebutan anggota video/gambar tentang General Program,
subjective, objective, informasi terkait jati diri dan keluarga inti dan yang Pemaparan jati diri. Penerbit Erlangga,
possessive) hubungan keluarga. lebih luas dan orang- • Mengidentifikasi masalah yang 2013
3.1.3 Menganalisis struktur teks orang dekat lainnya; berkaitan dengan: • BUPENA English for
4.1 Menyusun teks interaksi dan unsur kebahasaan teks hobi, kebiasaan - Ungkapan-ungkapan yang SMA/MA Grade X,
transaksional lisan dan lisan dan tulis yang - Verba: be, have, go, digunakan untuk Penerbit Erlangga,
tulis pendek dan melibatkan tindakan work, live, etc. memaparkan jati diri 2014
sederhana yang memberi dan meminta - Pronouns (as Subject, - Pronouns • Mandiri, Practise
melibatkan tindakan informasi terkait jati diri dan Object, Possessive - Question words (Wh- Your English
memberi dan meminta hubungan keluarga. Adjective) questions) Competence untuk
informasi terkait jati diri, - Kata tanya (Wh- - Simple Present Tense SMK/MAK Kelas X,
dengan memperhatikan 4.1.1 Membuat teks dialog dengan questions: Who, What, using Verb agreement (I Penerbit Erlangga,
fungsi sosial, struktur tema memperkenalkan diri, Which, etc.) am…, They are…, I live in…, 2014
teks, dan unsur menyapa, berkenalan, dan - Nomina singular dan I have…, He has…, etc.) • https://www.youtub
kebahasaan yang benar teks tulis tentang pemaparan plural dengan atau - Family members e.com/watch?v=h-
dan sesuai konteks jati diri. tanpa a, the, this, those, - Bacaan tentang Pemaparan VKSSd9hko
penggunaannya. 4.1.1 Membuat teks dialog dengan my, their, dsb. jati diri.
tema memperkenalkan diri, - Ucapan, tekanan kata, • Merumuskan masalah yang • https://www.youtub
menyapa, dan berkenalan intonasi, ejaan, tanda berkaitan dengan Pemaparan e.com/watch?v=Mv
menggunakan ungkapan baca, dan tulisan jati diri. HlxPNimgc
terkait pemaparan jati diri. tangan. 3. Data collection (pengumpulan • https://www.youtub
4.1.2 Mempresentasikan dialog data) e.com/watch?v=rna
(bermain peran/role play) • Mencari dan mengumpulkan
E9fdPqr8
dengan tema informasi tentang kosakata
• https://www.youtub
memperkenalkan diri, dan ungkapan yang digunakan
