Page 3 - Revista LESEM
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PRESENTACIÓN.
Los estudiantes del tercer grado, sexto semestre de la Licenciatura en Educación Secundaria con Espe-
cialidad en Matemáticas de la Escuela Normal de Naucalpan, como parte del proceso de aprendizaje de la
asignatura de Seminario de Investigación de la Educación Matemática; ha diseñado para usted, profesor, es-
pecíficamente, un compendio de actividades lúdicas para abordar contenidos matemáticos, considerando el
análisis previo acerca de la necesidad de buscar y compartir estrategias de enseñanza entre docentes de la es-
pecialidad para atender las problemáticas de aprendizaje que hay en los estudiantes de secundaria causados en
ocasiones por falta de interés.
En forma de revista, se presentan una serie de propuestas para tratar contenidos específicos que consideramos
comúnmente tienen una barrera para ser aprendidos y/o enseñados a los discentes de secundaria, perseguimos
compartir nuestras ideas acerca de cómo facilitar un conocimiento abstracto y un aprendizaje significativo
para ellos.
Hemos reunido 17 actividades y 2 estrategias didácticas que consideramos los docentes de la asignatura de
matemáticas en los diferentes grados, pueden tomar en cuenta para su proceso de enseñanza; algunas pro-
puestas contienen un conocimiento extra (¿sabías qué…?) para que compartan con sus alumnos la visión de la
asignatura de una forma divertida, fácil y mágica de aprender.
Recuerde querido maestro que, el desempeño de los alumnos depende de la relación que ellos mantienen
con los objetos matemáticos por las representaciones sobre lo que es la actividad, y que sus acciones en los
actos de aprendizaje de sus estudiantes o la forma en que los diálogos intervienen son fundamentales para lo-
grar un buen proceso de desarrollo en su pensamiento, de esta manera los guiaremos hacia un convencimiento
y sensualismo didáctico por las matemáticas.
Esperamos le sean de gran utilidad nuestras actividades diseñadas y reunidas exclusivamente para usted
como profesor de matemáticas, las aplique a sus discentes y evalúe los resultados de conocimiento a través de
diferentes métodos, técnicas y recursos para presentar el contenido.
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