Page 33 - B INDONESIA 1 JOKO BALI_FINIS

Bab
3 Aku Ingin

Capaian Pembelajaran

1. Menyimak 3. mengamati gambar pasar; serta
Peserta didik mampu bersikap menjadi pendengar yang penuh 4. membedakan gambar uang kertas dan uang logam melalui
perhatian. Peserta didik menunjukkan minat pada tuturan yang didengar bacaan.
serta mampu memahami pesan lisan dan informasi dari media audio,
teks aural (teks yang dibacakan dan/atau didengar), instruksi lisan,
dan percakapan yang berkaitan dengan tujuan berkomunikasi.
2. Membaca dan Memirsa Kata Kunci
Peserta didik mampu bersikap menjadi pembaca dan pemirsa yang
menunjukkan minat terhadap teks yang dibaca atau dipirsa. Peserta kuman, kebersihan, kotor, penyakit, diare.
didik mampu membaca kata-kata yang dikenalinya sehari-hari dengan
fasih. Peserta didik mampu memahami informasi dari bacaan dan
tayangan yang dipirsa tentang diri dan lingkungan, narasi imajinatif, Profil Pelajar Pancasila
dan puisi anak. Peserta didik mampu memaknai kosakata baru dari
teks yang dibaca atau tayangan yang dipirsa dengan bantuan ilustrasi.
3. Berbicara dan Mempresentasikan 1. Mandiri: Peserta didik memiliki rasa tanggung jawab terhadap
aktivitas belajar dan hasil belajar yag dicapai.
Peserta didik mampu berbicara dengan santun tentang beragam topik 2. Bernalar Kritis: Peserta didik mampu secara objektif memproses
yang dikenali menggunakan volume dan intonasi yang tepat sesuai
konteks. Peserta didik mampu merespons dengan bertanya tentang informasi baik kualitatif maupun kuantitatif, membangun
sesuatu, menjawab, dan menanggapi komentar orang lain (teman, guru, keterkaitan antara berbagai informasi, menganalisis informasi,
dan orang dewasa) dengan baik dan santun dalam suatu percakapan. mengevaluasi, dan menyimpulkannya.
Peserta didik mampu mengungkapkan gagasan secara lisan dengan 3. Kreatif: Peserta didik mampu memodifikasi dan menghasilkan
atau tanpa bantuan gambar/ilustrasi. sesuatu yang orisinal, bermakna, bermanfaat, dan berdampak
Peserta didik mampu menceritakan kembali suatu isi informasi yang bagi dirinya dan lingkungan sekitar.
dibaca atau didengar; dan menceritakan kembali teks narasi yang
dibacakan atau dibaca dengan topik diri dan lingkungan.
4. Menulis Peta Konsep
Peserta didik mampu menunjukkan keterampilan menulis permulaan
dengan benar (cara memegang alat tulis, jarak mata dengan buku,
menebalkan garis/huruf, dan lain-lain.) di atas kertas dan/atau melalui Menyimak Cerita dan Membaca
media digital. Peserta didik mengembangkan tulisan tangan yang Kata Benda dengan Baik
semakin baik. Peserta didik mampu menulis teks deskripsi dengan
beberapa kalimat sederhana, menulis teks rekon tentang pengalaman Mengucapkan Kata dalam
diri, menulis kembali narasi berdasarkan teks fiksi yang dibaca atau Aku Ingin
didengar, menulis teks prosedur tentang kehidupan sehari-hari, dan Gambar
menulis teks eksposisi tentang kehidupan sehari-hari.
Mengenali Gambar Uang melalui
Bacaan
Tujuan Pembelajaran
Jurnal Membaca
Setelah mempelajari materi berikut, diharapkan siswa mampu:
1. menyimak isi cerita dengan seksama;
2. membaca kata benda;

Apersepsi

Tempat apa yang lihat dalam gambar?
Tempat itu adalah pasar malam.
Apa saja yang kamu lihat pada malam itu?
Ada komedi putar, kora-kora.
Ada juga penjual dan pengunjung.
Pasar malam itu sangat ramai.

Gambar: pasar malam

33
Semester Genap Bahasa Indonesia Kelas 1 SD/MI
Kurikulum Merdeka